Concursul de creatie – Ornamente de Craciun in origami 3D

Vezi rezultatele concursului

Iarna aceasta se anunţă plină de provocări, şi concursul pe care l-am pregătit împreună cu editura Casa este provocarea pe care eu v-o facem de a exersa o tehnică mai puţin utilizată. Evenimentul cel mai important pentru cei mici, înainte de sosirea Moşului, este, trebuie să recunoaştem, împodobirea bradului. Nu ar avea niciun farmec dacă printre beculeţe şi globuri sclipitoare nu am agăţa şi un ornament făcut cu propriile mânuţe, aşadar nu puteam organiza decât un concurs de ornamente de brad, cu cerinţele speciale. Concursul din această iarnă se adresează preşcolarilor şi şcolarilor mici, care, cu atenţie şi îndemânare, vor realiza un ornament folosind tehnica origami 3D. Concursul se va desfăşura în luna decembrie 2014.

Dacă nu cunoaşteţi această tehnică, puteţi afla detalii din noua apariţie din colecţia Idei creative a editurii Casa. Tehnica presupune realizarea prin îndoire a unor piese mici din hârtie, care, îmbinate după cele mai diverse modele, pot avea rezultate de-a dreptul spectaculoase. Este un exerciţiu minunat de răbdare, îndemânare, dexteritate şi imaginaţie pentru cei mici. Puteţi alege să urmaţi un model anume, sau să confecţionaţi elementele şi să daţi frâu liber imaginaţiei. Puteţi să le îmbinaţi, iar dacă doriţi, să le lipiţi pentru ca modelul să devină definitiv. Dacă doriţi să vă jucaţi, desfaceţi elementele şi confecţionaţi un alt obiect.

Programul concursului:

1 decembrie 2014 : se afişează pe această pagină creaţiile participante şi poate începe votul pe pagina dedicată fiecăreia. Creaţiile care intră în concurs după această dată nu vor beneficia de perioadă de graţie pentru strângerea voturilor.
14 decembrie, ora 24:00: se încheie votul publicului.
21 decembrie 2014: anunţarea câştigătorilor.

Creaţiile pot fi înscrise în concurs până la data de 12 decembrie 2014, inclusiv.

Condiţiile de realizare:

tema creaţiei: realizarea unui ornament pentru pomul de Crăciun folosind tehnica origami 3D.
dimensiune: nu există o limită impusă, doar un număr de elemente. Creaţia va fi realizată din cel puţin 30 elemente confecţionate din hârtie. Va fi fotografiată, şi vor fi trimise două imagini. Prima imagine va reprezenta ornamentul singur, a doua imagine – copilul (autorul) va ţine ornamentul în mână. Nu vor fi acceptate în concurs fotografii neclare, mişcate, întunecate, care să nu ofere o imagine corectă a ansamblului. De asemenea, dimensiunea minimă a imaginii este 800×600 pixeli. În concurs va fi publicată doar poza cu ornamentul. Poza reprezentând copilul este considerată probă martor şi este obligatorie pentru înscrierea în concurs.
materialele: elementele necesare vor fi realizate îndoind dreptunghiuri de hârtie de dimensiunea 5x3cm. Ornamentul va avea obligatoriu agăţătoare. Forma pe care acesta o poate avea rămâne la alegerea participanţilor. Puteţi folosi pentru decor creioane, carioci, acuarele, glitter, obiecte mici, articole hobby, decupaje cu motive de sezon, lăsând vizibil suportul realizat prin tehnica origami 3D. Atenţie, de multe ori simplu şi elegant poate întrece o abundenţă de materiale. Nu vor fi folosite autocolante cu personaje celebre din desene animate sau filme pentru copii. Juriul nu va ţine cont de cantitatea de accesorii folosită, ci de ingeniozitatea şi complexitatea modelului de bază, precum şi de modul în care a fost adaptată ideea la cea de ornament pentru pomul de iarnă.
elemente obligatorii: cel puţin 30 elemente de hârtie îmbinate, agăţătoare.

Organizatorul îşi rezervă dreptul de a nu accepta în concurs creaţiile ce nu respectă regulile de confecţionare. Dacă aveţi nelămuriri asupra unui element, cel mai bine întrebaţi înainte dacă este acceptat, folosind formularul de contact de la finalul acestui articol.

Poate participa la acest concurs orice copil, la grădiniţă sau la şcoală, cu vârsta între 4 şi 13 ani, cu o singură creaţie individuală. În cazul grupurilor care participă sub coordonarea unui cadru didactic, numărul maxim de copii care pot fi înscrişi este de 3, fiecare participând cu o creaţie proprie. (Nu se acceptă lucrări colective, şi trimiterea creaţiilor la concurs presupune că aţi obţinut deja acordul părinţilor pentru fotografie şi participarea la concurs.) Premiile vor fi expediate numai la adrese de pe teritoriul României, iar participanţii din străinătate sunt rugaţi să aibă în vedere acest aspect.

Ţin să menţionez că este un concurs pentru copii, iar câştigul fiecăruia dintre participanţi va consta în deprinderile dobândite pe parcursul realizării temei, şi nu din observarea la lucru a părinţilor, educatorilor sau învăţătorilor.

Pentru înscrierea în concurs trimiteţi un mail la admin@talentedenazdravani.eu care să conţină numele complet, vârsta copilului, localitatea de domiciliu, imaginea creaţiei, fotografia copilului cu creaţia, precum şi o scurtă descriere a acesteia şi a modului de realizare (sau un link, dacă a fost prezentată pe blogul personal). Mailul este obligatoriu, chiar dacă folosiţi pentru transferul fişierelor alte modalităţi.

Premiile acestui concurs sunt oferite de editura Casa şi constau în vouchere valabile în librăria online, accesibilă aici.

Două premii pentru "Cel mai frumos ornament":

se acordă primilor doi participanţi ale căror creaţii acumulează cel mai mare punctaj în urma centralizării votului juriului la categoria "cea mai frumoasă realizare".
premiile conţin fiecare câte un voucher în valoare de 60 lei.

Premiul de popularitate:

se acordă participantului care acumulează în perioada 1-14 decembrie 2014 cele mai multe puncte pe pagina dedicată creaţiei sale din timpul concursului.
nu pot participa la această categorie câştigătorii premiilor de popularitate din ediţiile precedente ale concursurilor speciale "Talente de Năzdrăvani"
premiul conţine un voucher în valoare de 40 lei.

Cinci premii oferite prin tragere la sorţi.

se acordă participanţilor la concurs, extraşi la tombolă, cinci la număr, alţii decât cei care au obţinut deja un premiu.
premiile conţin fiecare câte un voucher în valoare de 20 lei.

Un voucher este valabil pentru o singură comanda, şi nu poate fi preschimbat în bani. În cazul unei comenzi sub valoarea voucherului, diferenţa nu se restituie. Suma care depăşeşte valoarea voucherului se achită la livrare. Premiile beneficiază de livrare gratuită.

Recomandări pentru câştigători:

În cazul în care câştigătorul unui premiu nu îşi va revendica premiul în termen de trei zile de la anunţarea rezultatului, premiul va fi atribuit următorului clasat/extras. În caz de egalitate la puncte între concurenţi, se va hotărî prin tragere la sorţi ordinea acestora.

Votul publicului va fi cel care va hotărî către cine va pleca premiul de popularitate.
Va fi declarată câştigătoare creaţia care va strânge, pe pagina dedicată, cele mai multe puncte. Pentru a fi validat ca punct, un comentariu trebuie să îndeplinească simultan următoarele două condiţii:

Foloseşte un IP unic pentru a adăuga un comentariu (se poate vota o singură dată de pe un calculator sau dintr-o reţea care foloseşte acelaşi IP). Mesajele (comentariile) ulterioare, care apar cu acelaşi IP, nu vor fi aprobate în cadrul concursului (de asemenea, nu folosiţi o altă adresă de mail, de pe acelaşi calculator, nu ajută la validarea comentariului).
Comentariul este însoţit de un click pe contorul de vot (cel cu picături de culoare, de la finalul fiecărui articol.) Dacă IP-ul nu este înregistrat de contor, înainte sau imediat după adăugarea mesajului, comentariul nu este aprobat. Voturile doar pe contor, fără a fi însoţite de comentariu, nu vor fi considerate puncte.

Vor fi aprobate pe durata concursului pe paginile dedicate fiecărui participant doar mesajele la obiect, şi care îndeplinesc simultan cele două condiţii de mai sus. Pentru orice alte comentarii sau întrebări, vă rog folosiţi această pagină şi formularul de contact de mai jos.

Juriul care va hotărî acordarea celor două premii ( "Cel mai frumos peisaj") va fi alcătuit din copiii care au participat la probele săptămânale ale concursurilor "Talente de Năzdrăvani" sau la evenimentele speciale organizate. Un "jurat" va puncta 10 creaţii şi va adăuga pe acest subiect un mesaj între 15-20 decembrie 2014. În cazul în care un jurat este şi participant la concurs, nu-şi va putea puncta propria lucrare. Membrii juriului vor fi anunţaţi pe mail, iar mesajul la acest articol va trebui adăugat cu adresa de mail la care au primit instrucţiunile, altfel punctele nu vor fi luate în considerare.

Vom răsplăti şi efortul copiilor de a juriza creaţiile în concurs. Un premiu "editura Casa” (un voucher în valoare de 20 lei) va fi acordat prin tragere la sorţi, la care vor participa toţi copiii invitaţi să jurizeze şi care şi-au exprimat votul în această pagină. Pe lângă acest premiu, voi acorda eu, prin tragere la sorţi, un premiu surpriză, tot pentru juriu.

Mult succes tuturor participanţilor!

Pentru cadrele didactice care doresc să încurajeze participarea copiilor la astfel de exerciţii, am pregătit separat un banner al concursului, în două variante: prima se poarte printa, de aici, iar a doua poate fi afişată pe blogul grupei/clasei, în cazul în care acesta există. Codul este:

<a href="http://talentedenazdravani.eu/promo.htm" target="_blank" title="Talente de Nazdravani"><img src="http://talentedenazdravani.eu/img/promo/concursuri160x160.gif" alt="Talente de Nazdravani" border="0" title="Talente de Nazdravani" /></a>

Concursuri precedente: Primavara la fereastra, O felicitare – o poveste, Ghiozdanelul creativ, MandaMagic, Oul Nazdravan, Steluta calatoare, Primul clopotel, Jocurile Copilăriei, Rilă-Iepurilă, Primul fulg de nea,Toamna la noi acasă, Vine Iepuraşul!, Brăduţul meu special, Toamna prin ochi de copil, Lumea mea cea mică.

Creatiile copiilor:

1. Bianca Anastasia P., Popesti Leordeni, 6 ani
Origami 3D Vezi detalii

2. Mihai B., Amarastii de Jos, 5 ani
Origami 3D Vezi detalii

3. Marisa S., Cluj Napoca, 5 ani
Origami 3D Vezi detalii

4. Andreea T., Bucuresti, 10 ani
Origami 3D Vezi detalii

5. Amelia T., Bucuresti, 10 ani
Origami 3D Vezi detalii

6. Mihai Matei S., Bucuresti, 6 ani
Origami 3D Vezi detalii

7. Ruxandra T., Otopeni, 7 ani
Origami 3D Vezi detalii

8. Vlad T., Otopeni, 5 ani
Origami 3D Vezi detalii

9. Sara Fabiana Andreea C., Moisei, 7 ani
Origami 3D Vezi detalii

10. Silviu I., Valenii de Munte, 11 ani

Origami 3D Vezi detalii

11. Ruslana Mihaela M., Repedea, 6 ani

Origami 3D Vezi detalii

12. Alexandru T., Pascani, 8 ani

Origami 3D Vezi detalii

13. Denisa Maria H., Iasi, 6 ani

Origami 3D Vezi detalii

14. Laura Ioana H., Iasi, clasa a IIIa

Origami 3D Vezi detalii

15. Cristina R., Botosani, clasa I

Origami 3D Vezi detalii

16. Iustin Cristian M., Bucuresti, 6 ani

Origami 3D Vezi detalii

17. Ioana-Maia H., Iasi, 6 ani
Origami 3D Vezi detalii

18. Andrei-Horia H., Iasi, clasa a II-a

Origami 3D Vezi detalii

Memorator – editura Gama

V-am obişnuit să scriu doar despre ceea ce testez… şi articolul acesta este unul amânat un an de zile, pentru simplul motiv că am aşteptat să creştem. Editura Gama a publicat anul trecut un set de memoratoare, utile la diverse materii, din care am ales şi eu trei: engleza, geografia şi biologia. Pe cel de engleză l-a folosit Andrei din clasa a IVa, pentru examenul de admitere la liceu. I-au fost utile mai ales scheleme de gramatică, dar „furori” a făcut roata cu verbe neregulate. Pentru cei care învaţă engleză, nu e nevoie să explic de ce sunt aşa importante instrumentele de învăţare a lor.

Anul acesta am început clasa a V-a… Dacă pentru el e un şoc – şcoală nouă, colegi noi, profesori diferiţi – nici pentru mine nu e deloc floare la ureche. Temele sunt un calvar, cel puţin la materiile cu oră unică: istorie, biologie şi geografie. Problema cea mai dureroasă e faptul că, uitându-mă în caietele lor, îmi dau seama că profesorii îi tratează ca pe elevi normali de gimnaziu, şi nu aiuriţi picaţi din lună, care habar n-au să ia notiţe. Lecţiile lui Andrei, cel puţin la istorie, arată ca un bloc de text. La biologie se mai aşază un pic în pagină, iar la geografie- noroc cu desenele. Nu ştiu alţii cum sunt, dar al meu e încă la nivelul „dacă n-am de scris, n-am temă”. Aşa că le tratează în consecinţă. Manualele nu sunt rele (pe cel de istorie l-am cumpărat azi, că nu aveam ediţia de la All (eu am predat după Teora) şi asta au primit de la şcoală săptămâna trecută). Dar, fără nişte notiţe structurate, este greu să înveţi logic noţiunile noi.

Aşa că începem clasic, cu citit lecţia din manual şi din caiet de câteva ori, după care luăm schemele incomplete din memorator şi vedem ce-a reţinut. Rămân prea multe spaţii… ne mai uităm şi pe schemă, facem puzzle din noţiuni, luăm o imagine unde se poate, scoatem un atlas, şi încercăm să le cernem frumos. Verificarea o facem cu testele grilă, pentru fiecare lecţie. Deocamdată am parcurs câteva lecţii… şi recunosc că îmi e mie foarte uşor să lucrez cu memoratoarele, la reactualizarea amintirilor de demult, ca să pot discuta apoi cu Andrei pe diverse teme.

Un lucru pe care l-am observat încă de la început – sunt puţine planşe. Dar până la urmă acestea sunt în manuale, nu sunt strict necesare. A fost o idee preconcepută a mea, din cauza căreia nu am luat şi memoratorul de istorie, pentru că nu avea hărţi. Problema o voi remedia curând, căci nu se mai poate, caietul este o varză completă, să facă singur schema de pe manual – este prea greu. Aseară am chinuit Orientul Antic. Mi-am dat seama că hărţile le am în atlasul şcolar (ca să nu le menţionez şi pe celelalte), imaginile din manual (tipărite… groaznic 🙁 ), şi cu informaţiile pe care le avea i-am dat de cap. Aproape că am avut un circ cumplit că pe el l-a ascultat şi l-a notat data trecută, şi că de ce să înveţe şi pentru ora asta… eu i-am explicat că o evaluare nu exclude o alta, şi i-am descusut aseară pe toţi faraonii şi regii, până la Darius I… Aproape să râd să mă tăvălesc pe jos, când a intrat furtună pe uşă, de unde ştiam eu că taman pe el îl ascultă azi!!! I-aş explica… e genul de copil timid, care nu vorbeşte neîntrebat cu de-a sila. Data trecută a luat o notă foarte bună, dar cum de obicei nu se bagă în seamă, era foarte posibil ca profesorul să sondeze din nou cu câteva întrebări să vadă dacă a avut pur şi simplu noroc, sau învaţă constant şi e loc de mai bine…

Nu critic metoda, aş sări într-o discuţie pedagogică despre sistemul nostru „vânător de greşeli” şi nu vreau, dar îmi confirmă că impresia pe care eu o am despre profesorului lui este corectă. Revin aşadar la oile mele, şi închei cu îndemnul ca, dacă nu ştiţi cum să-i ajutaţi să înveţe structurând informaţia, căutând cuvintele cheie şi formulând explicaţii logice pe baza acestora, soluţia propusă de editura Gama este una dintre cele mai utile pe care le-am întâlnit până acum. Ştiu că, odată cu Andrei, au trecut clasa a V-a ma mulţi năzdrăvani, aşa că sper să le fie util sfatul.

Memoratoarele le puteţi găsi direct în librăria online a editurii Gama, dar şi în librăriile libris, eMag, librarie.net, elefant (transport gratuit dacă ridicaţi personal de la librărie în Bucureşti şi Cluj)

Animale din lana filtuita – Idei creative 93

Toamna aceasta cea mai grea „provocare” pe care am acceptat-o a fost cea a lânei filţuite… provocare pe care am primit-o de la editura Casa odată cu numărul 93 al colecţiei Idei creative, Animale din lână filţuită. Nu aş fi reuşit să rezolv tema fără ajutorul magazinului Art&Hobby Creativ, care, pe lângă o sumedenie de sfaturi, mi-a oferit şi materialele necesare. Faţă de numărul cu Bijuterii, acesta nu părea mult mai dificil, motiv pentru care tehnica propusă – cu acul de filţuit – a fost prima încercată.

Să încep cu cartea. Modelele incluse sunt de-a dreptul superbe! Aproape că n-am ştiut ce să alegem, le-am fi vrut pe toate. Iris a triat repede, facem şoriceii. Eu le-am admirat la rând, şi-mi imaginam ce menajerie în miniatură aş putea avea: ursuleţi, iepuraşi, răţuşte, pisică, vulpe, bursuc, căluţi, purceluşi, păsărele, căţeluşi, ţestoase, focă, porcuşor de guineea. Ba chiar sunt două propuneri pentru a decora papuci de casă şi o gentuţă. Sunt inserate la mijloc modelele-ghid, în ce formă trebuie prelucrată şi adusă lâna pentru a realiza o figurină.
Nu ne-am înţeles, aşa că a rămas ca Iris: şoriceii. Am citit încă odată cele patru pagini despre materiale, unelte şi paşii de lucru, şi ne-am apucat de treabă.

Am pregătit lână colorată, baza de lucru – un suport din burete presat, şi acele de filţuit. Am primit şi un mâner pentru ace, în care am fixat cele şase ace noastre. Şi de aici a început distracţia. Cu acele prinse în mâner ne-am descurcat cât timp aveam o bilă mare de lână. Dar pe măsură ce aceasta se micşora, am început să folosim un singur ac. Contrar ideii noastre, acul de filţuit nu e un ac normal. Privit de aproape, are vârful, cam doi centimetri, cu câţiva colţişori fini, care introduc firele de lână în interiorul ghemotocului, acesta devenind din ce în ce mai bătut. Am lucram cu rândul, când eu, când Iris, şi după primul şoricel au urmat trei zile în care nici la tastatură nu puteam să scriu. Oricât ne-am dat noi silinţa să filţuim numai lâna, ne-am filţuit şi degetele bine de tot. Am perseverat amandouă, mai ales că ne-am necăjit foarte tare când rezultatul nostru era foarte departe de imaginea din carte. După ce ne-am vindecat degetele, am luat-o de la capăt… nici al doilea nu arăta extraordinar, dar promitea. Ne-am decis apoi să facem breloc cu porcuşor de guineea, care de data aceasta ne-a satisfăcut orgoliul. Ochii din lână nu prea ne-au ieşit, aşa că am ales să-i coasem două mărgeluţe. Pentru cele trei animăluţe am sacrificat două ace, care s-au rupt. Citisem în carte că, dacă nu le foloseşti pe aceeaşi direcţie, şi le îndoi, se rup. Iris l-a rupt pe primul, eu pe-al doilea… Al treilea a fost sacrificat săptămâna trecută, când Iris a realizat balaurul pentru tema săptămânală de pe site.

I-a plăcut foarte mult să lucreze cu lâna, chiar dacă s-a înţepat. Pentru balaur a folosit ambele tehnici. Capetele şi corpul de bază le-a realizat cu ajutorul apei şi săpunului, ca la bijuterii. Corpul l-a făcut dintr-o bulina mare cenuşie, realizată cu apă, peste care a filţuit cu acul un strat subţire verde. După modelul pe care i l-am arătat, cu burtică şi pete, a adăugat galben. A filţuit cam mult burta, şi bila de bază s-a cam turtit. Pentru finisarea balaurului am ajutat-o să lipească sârma pluşată cu silicon fierbinte, şi i-am explicat cum să confecţioneze coada din fetru. Decoraţiunile sunt ideea ei, două capete mai prietenoase, două mai fioroase, în ton cu Halloweenul care se apropie. Acum se gândeşte cum anume ar putea folosi lâna pentru decoraţiuni de sărbători, şi deja ia în calcul ceva mărţişoare.

Dacă am reuşit să vă provocăm, puteţi găsi materialele şi uneltele necesare în magazinul online Art&Hobby Creativ, la rubrica dedicată, Pâslă, fetru, lână.

Cartea o puteţi achiziţiona din librăria online a editurii Casa, sau din librăriile online elefant, libris (transport gratuit), AdevarulShop, librarie.net, eMag, BestKids.

Castel bântuit – Idei creative nr. 28 – Obiecte decorative din hârtie

Weekend-ul trecut Irisuca mea s-a jucat cu colecţia Idei creative. A răsfoit-o, şi v-am arătat atunci selecţia ei finală cu tematică de Halloween. Toată săptămâna a tăiat şi lipit, de credeam că nu mai văd odată castelul ridicat. A ales modelul din numărul 28 al colecţiei, Obiecte decorative din hârtie. Am prezentat detaliat acest număr într-un articol mai vechi, şi nu reiau acum conţinutul. Menţionez însă că de data aceasta am încurajat-o să lucreze aşa cum propune lucrarea, fără să scanez şi apoi să printez modelele, ci să le copieze manual. S-a „împrietenit” cu echerul, aproape că a învăţat să-l folosească corect pentru trasarea unghiurilor drepte, dar e încă prea mică să se descurce singură, lipsindu-i noţiuni elementare de geometrie. După ce am ajutat-o la scheme, a fost pe cont propriu. A decupat, îndoit, lipit, iar fantomiţele nici nu ştiu când au fost terminate.

E atât de mândră de creaţia ei, că abia aşteaptă să o poată duce la şcoală. A lansat tacit o provocare între colegi, cu ce vine fiecare în săptămâna de Halloween. Punctul culminant va fi vineri, cu partea de costum. Anul acesta i-am pregătit şi eu o surpriză, n-am mai improvizat ca în anii trecuţi, şi pentru că orice surpriză nu poate fi ţinută ascunsă, de vreo săptămână tot probează costumul în casă, ba l-a accesorizat şi cu o carte de vrăji…

Revenind la castel, dacă nu vă e teamă de ziduri negre şi fantome din seria familiei lui Casper, vă invităm la o vizită virtuală. Poarta e deschisă.

Modelul propus în carte:

Idei creative nr. 28, Obiecte decorative din hârtie

Cartea o găsiţi în librăria editurii Casa, sau în librăriile online elefant.ro, librarie.net, adevarul-shop, eMAG.ro, libris.

De Halloween, 100 de idei creative!

Săptămâna aceasta am avut un al 100-lea motiv de bucurie. Colecţia noastră preferată, Idei creative, aniversează 100 de apariţii, ba chiar 101!

Numerele aniversare sunt Quilling – flori şi alte ornamente şi Animale sălbatice din hârtie.

Am vrut să celebrăm această frumoasă aniversare într-un mod propriu. I-am dat toată colecţia Idei creative (ne lipsesc foarte puţine numere) şi am rugat-o să facă o selecţie de Halloween. Să-şi imagineze că are tot timpul din lume, şi tot ce şi-ar putea dori la capitolul materiale. Toată seara trecută şi-a petrecut-o răsfoind. Am fotografiat apoi toate paginile la care ea a pus un semn. Nu ne-au ieşit chiar 100 de idei recomandate, dar sunt o sumedenie de argumente pentru a vă încuraja să lăsaţi numerele la îndemâna copiilor. Cum le-a ales? A pornit de la ideea că Halloween înseamnă carnaval, petrecere, monştri, scheleţi, şi toată gama de fiinţe supranaturale.

Vă doresc o săptămână creativă!

Idei creative nr. 90, Quilling pentru copii

Idei creative nr. 87, Păpuşi de mână

Idei creative nr. 82, Figurine din roadele toamnei

Idei creative nr. 76, FLori şi zâne din panglici de hârtie

Idei creative nr. 74, Picturi nostime pe sticlă

Idei creative nr. 42, Ornamente din hârtie şi mărgele termo-adezive

Idei creative nr. 52, Figurine hazlii din hârtie

Idei creative nr. 60, Figurine din sârmă pluşată

Idei creative nr. 61, Păpuşi din ouă

Idei creative nr. 73, Jucării din cofraje de ouă

Idei creative nr. 92, Accesorii mignone din pastă polimer

Idei creative nr. 28, Obiecte decorative din hârtie

Colecţia Idei creative este disponibilă în librăria de pe site-ul editurii Casa, sau în librăriile online: eMag, Libris, elefant, Librarie.net, AdevarulShop, BookCity.

Perspectiva – colectia Micul atelier, editura Casa

Colecţia Micul atelier împlineşte în curând doi ani de la primul număr, o colecţie despre care nu am vorbit aici cred decât în momentul lansării primului număr, Bazele desenului. Mi s-a părut atunci că lucrările se adresează unui public mai măricel, comparativ cu preşcolarii şi şcolarii mici cărora mă adresez eu. Evenimentul de lansare, desfăşurat pe terasa magazinului de hobby Profiart, mi-a confirmat întrucâtva părerea, invitaţi fiind profesori de la universitatea de arte plastice, precum şi studenţi, care ne-au demonstrat practic ce înseamnă noţiunile folosite.

Personal le vad utile şi copiilor de gimnaziu şi liceu, dacă studiază la şcoală la modul serios. Eu, de exemplu, la desen am avut parte numai de suplinitori, care nu ne învăţau mai nimic. Andreiul meu – clasa a V-a, are profesoară de desen, cu acte în regulă, şi îmi place din ce în ce mai mult ce se întâmplă la el la oră. Eu, acum bobocel la facultate, privesc oarecum cu spaimă cursurile de muzică şi desen, şi sunt sigură că îmi vor fi utile două dintre numerele colecţiei, Să pictăm flori în acuarelă şi Peisaje în acuarelă. Probabil studenţii la arte înţeleg mult mai uşor lucrările, dar, nefiind „tratate” stufoase, şi explicând clar noţiunile, susţinute prin exemple, ele devin accesibile unui public preocupat de aceste zone.

Luna aceasta avem în desfăşurare pe portal un concurs pentru copii, organizat împreună cu editura Casa. Este unul din motivele pentru care tema din această săptămână este legată de ultimul număr al colecţiei Micul atelier: Perspectiva. După părerea mea, face pereche bună cu primul număr, menţionat mai sus. Cum talentul meu la desen se opreşte după plante şi un număr limitat de insecte, rămân la părerea că uneori tehnica te poate ajuta să ieşi din bucluc. Reuşeam încă de mică să desenez corpurile geometrice în spaţiu, să le decupez sau asamblez. Peisajele mele au fost întotdeauna corecte geometric, dar cumva abia când am legat geometria de perspectivă, de funcţionalitatea ochiului, mi-am dat seama şi unde greşeam. Deşi căsuţele mele erau „corecte”, ochiul le percepea deformate. Momentul de revelaţie a avut loc la ora de istorie din clasa a XIa, când profesorul meu, un om extraordinar, ne-a explicat cum a fost construit templul Atenei de pe Acropole. Cum au reuşit arhitecţii greci să creeze impresia de verticalitate perfectă a unei clădiri monumentale, pe care, dacă ai fi privit-o de la bază, ai fi avut senzaţia că acoperişul este mai lat decât baza, indiferent ce ar fi spus toate măsurătorile şi boloboacele din lume. Pentru ei era mai importantă o percepţie corectă. Ei au creat o serie de iluzii de linii. Dacă ceea ce este drept, pare deformat, atunci ceea ce este deformat, pare drept. Măsurate, unghiurile de îmbinare nu sunt la 90′. Coloanele exterioare sunt proiectate să se aplece în interior, iar baza şi alte elemente orizontale au fost construite cu o curbură neînsemnată îndreptată în sus. Se compensează astfel efectele perspectivei liniare, care ar face structura să pară încovoiată.

Am parcurs cu atenţie numărul Perspectiva, şi am ales cumva cu grijă cel mai simplu exemplu pe care l-am cerut copiilor. Este foarte greu să le cultivi vederea în spaţiu, şi analizarea corectă a perspectivei, dar sunt sigură că exerciţiul şi atenţia le pot fi un sprijin frumos pentru viitor.

Volumele sunt disponibile în librăria online a editurii Casa, dar si în alte librării online: elefant, libris, librarie.net, eMag, AdevarulShop

Bijuterii din lana filtuita – Idei creative 95 – editura Casa

V-am mai povestit despre provocările pe care editura Casa le lansează cu fiecare număr al colecţiei Idei creative. Vara aceasta două dintre noile apariţii au fost dedicate lânei filţuite: una pe gustul copiilor, cu animăluţe, una mai pentru cei mari, cu bijuterii. Mi-am făcut conştiincioasă temele, am citit şi răscitit indicaţiile din fiecare carte, apoi am cerut consultanţă. A urmat un lung telefon pe tema lânei filţuite cu cei de la Art&Hobby Creativ, în care am dezbătut nu numai problema materialelor necesare, ci şi cum se folosesc acestea. Despre fiecare dintre ele la momentul potrivit, adică în momentul în care le-am folosit.

Menţionez că fiecare dintre cele două volume abordează o tehnică diferită. Azi mă opresc la cel cu bijuteriile, pentru că – sincer – a fost mult mai simplu, şi decât volumul cu animăluţe filţuite, dar şi faţă de ceea ce mă aşteptam eu. Nu m-am orientat decât spre cercei, prima pentru că au o şansă adevărată să fie purtaţi. Colierele ar fi fost doar moft, deşi încă mi-a rămas pe listă varianta cu pandantiv, care schimbă calculele. Din nefericire am o alergie destul de ciudată, şi orice lucru mai aspru care vine în contact agresiv cu pielea îmi provoacă o reacţie foarte neplăcută. Acesta este motivul pentru care unul din „ingredientele” necesare în procesul de creaţie m-a ajutat foarte mult. O să vedeţi mai jos despre ce este vorba.

Aşadar, am avut nevoie de ingredientul principal, lâna colorată. Aveam de ales între pachete de lână cu 10 culori şi pachete mari, cu o singură culoare, de 30 de grame. În funcţie de ce vă propuneţi, le puteţi combina. Pentru bijuterii de exemplu merge foarte bine cel de 10, pentru animăluţe, unde cantitatea necesară este mai mare, puteţi alege culoarea dominantă.

Un al doilea element a fost baza de lucru, un suport din burete presat, pe care am modelat formele. Buretele a fost marea mea surpriză, căutam de multă vreme plăcuţele acestea, şi nici nu le găseam, pentru că nu ştiam cum se numesc. Sunt ideale pentru a confecţiona o rotiţă pentru împletit brăţările prieteniei, iar dintr-un astfel de suport puteţi confecţiona patru bucăţi.

Pentru a continua procesul indicat în volumul de la editura Casa, a fost nevoie de apă călduţă şi săpun. Am aşezat suportul din burete pe o tavă, preventiv, am pregătit cantitatea de lână necesară – noroc cu cântarul de bucătărie, că poate fi extrem de precis – apoi am început să pregătesc bilele. Săpunul nu e chiar orice săpun, ci este unul cu extract ulei de măsline. Îmi era un pic teamă de procesul îndelungat de frământare a bilelor, şi chiar dacă la final pielea mea a simţit, nu era nici pe departe atât de deranjant cum ştiam. Săpunul are utilizări multiple, nu doar protejează pielea, ci şi firele de pâslă. Poate fi folosit şi pentru spălarea pensulelor artistice, protejând şi firele acestora. Nu sunt foarte sigură, dar din ce l-am simţit, cred că are şi glicerină.

Când bilele au fost gata, le-am clătit şi le-am lăsat la uscat. Cum nu mi-au ieşit perfecte unele dintre ele, şi păreau să se desfacă precum nucile, am improvizat şi am folosit un ac de filţuit să rezolv problema şi să prind bine între ele cele două părţi. Împăturirea ghemotocului de la început nu mi-a ieşit foarte bine, aici mai e de exersat, în aşa fel încât bila să iasă perfectă.

Al doilea model exersat a fost cel cu spirală. Se suprapun două (sau mai multe, după gust) straturi de lână colorată, se umezesc, şi se răsucesc ca la ruladă, strâns. Eu le-am presat să scot apa, căci am pus cam multă 🙂 , apoi n-am mai avut răbdare să se usuce şi le-am strâns în prosop. Le-am tăiat cu cutterul, dar cred că ar fi fost mai fain dacă aveam răbdare să se usuce.

Finalul a fost unul relaxat. Am folosit ace pentru mărgele, foarte fine şi subţiri, care au trecut cu destulă uşurinţă prin pâslă. Aveam şi ace pentru cercei, mai groase, a fost imposibil să le trec prin bile, aşa că toate elementele au fost cusute cu nylon. Cutiile cu mărgele, jocul preferat al Irisucăi, s-a pus în valoare acum şi am reuşit să obţinem ceva modele mai variate.

Cartea o găsiţi în librăria online a editurii Casa, sau în librăriile online elefant, libris (transport gratuit), AdevarulShop, librarie.net, eMag, BestKids.

Articolul a fost realizat cu sprijinul magazinului online Art&Hobby Creativ din Tg. Mureş.

Micul print – Antoine de Saint-Exupery

Mai deunăzi soseşte Andrei de la şcoală cu lista de lectură pentru (cel mult) luna următoare. În fruntea listei trona maiestuos Micul prinţ. N-am zis nimic, am tăcut ca peştele. Cartea o am în bibliotecă; am parcurs apoi repede cele 5 titluri, şi îmi lipseşte doar Minunea, de R.J.Palacio. Puncte bune: mă bucur că lista de lecturi este scurtă, dar dată pe un interval şi mai scurt. Una lungă, pe an, nu se dovedeşte rentabilă. Apoi, mă bucur că pe listă sunt şi poveşti clasice, cum sunt Cei trei muschetari, dar şi apariţii mai recente. Plus că a apărut pe listă primul volum de Jules Verne, Ocolul Pământului în 80 de zile. El a cam oftat, eu am răsuflat uşurată. Cel puţin valorifică citind lungul drum cu metroul către şcoală.

Dar să revin la Micul prinţ. Am citit cartea pe fragmente, dar niciodată cap-coadă, şi de vină nu e decât manualul de franceză folosit opt ani de zile. Când urmau lecţiile-fragment din poveste, mi se făcea pielea de găină şi mă apuca groaza. Erau cumplit de dificile, sau aşa le percepeam eu. Fraze sucite, greu de tradus şi analizat, care luau din farmecul poveştii. Aşa că fobia s-a instalat, nu l-am plăcut şi pace. Ieri citeam peste umărul lui Andrei, şi când îl vedeam pe el zâmbind, parcă povestea curgea altfel. E drept că şarpele boa care a înghiţit un elefant m-a urmărit ani de zile, parcă de prin clasa a VI-a, dar acum nu mai părea la fel de fioros.

Andrei a terminat cartea într-o zi. Aşa e el, e greu până se apucă, dar când îl prinde povestea, n-o mai lasă din mână. Ciripea obosit la culcare despre cât se identifică el cu autorul, şi câtă dreptate are… adulţii nu vorbesc aceeaşi limbă cu copiii, sunt depăşiţi de realitate! Nu suntem capabili să înţelegem nimic, şi prin asta vrea de fapt sa spunem că pierdem exact esenţialul, farmecul lucrurilor… „Dacă a murit copilul din tine, eşti mort!” Am adormit cu el în braţe, sporovăind despre ilustraţia cu telescopul, despre asteroizi, despre păsări, despre prietenie… despre „nu vreau mâine la şcoală”, şi ne-am trezit devreme, căci nu mai avea răbdare, voia să plece, să mai prindă un pic de timp cu colegii.

De luni iau şi eu mâţa de coadă. Până la şcoală – jumătate de oră cu metroul, şi aproape că mă bucur. Am timp să citesc. I-am pus gând rău micului prinţ, e timpul să clarificăm relaţia noastră veche de 25 de ani, şi să stabilim clar cine pe cine domină. 🙂

Dacă nu o aveţi în bibliotecă, o găsiţi disponibilă în ediţii foarte frumoase, chiar cu ilustraţiile autorului. Varianta prezentată aici este cartonată, cu supracopertă, filele interioare sunt cretate şi lucioase. Fontul este mare (14), la un rând şi jumătate, uşor de citit de copiii mai mici. La târgul de carte am răsfoit şi o ediţie cu ilustraţii pop-up, e drept, cu un preţ pe măsură. Însă este o ediţie minunată pentru un cadou aniversar, mai ales dacă sunteţi în pană de idei: nu vă puteţi hotărî ce jucărie să-i cumpăraţi sărbătoritului, mai bine îi cumpăraţi o carte deosebită, o amintire pentru o viaţă. Verificaţi de asemenea ca ediţia pe care o achiziţionaţi să conţină textul integral, şi nu variante repovestite.

O găsiţi aici: libris (transport gratuit), elefant, eMag, librarie.net, bookdepository.com (ediţii in franceză/engleză, transport gratuit), okian, AdevarulShop, Books-Express, BookCity.

Pom-Pom Monsters Salon – Klutz – monstri din ciucuri

Anul trecut dibuisem în colecţia de la Klutz o carte care mi-a plăcut foarte mult: Pom-Pom Monsters Salon. Pe lângă modelele propuse, cartea avea uneltele utile pentru a confecţiona ciucuri multicolori necesari pentru a confecţiona micii monstruleţi. În cele din urmă am cumpărat cartea, iar rezultatul a fost mult mai prezentabil decât ceea ce am reuşit eu să improvizez toamna trecută.

Cartea am comandat-o online, pe BookDepository. Dacă nu cunoaşteţi librăria, vă spun doar că au transport gratuit oriunde în lume, singurul „inconvenient” fiind că trebuie să plătiţi online, cu cardul sau din cont de Paypal. E un pic de bătaie de cap, dar merită.

Am învăţat să fac ciucuri rotunzi când eram prin generală şi trăia încă o mătuşă foarte dragă (făcea şi nişte plăcinte demenţiale!). Îmi confecţiona ciucuraşi mici, folosind verigheta. Mi se părea atunci extraordinar, faţă de ciucurii alungiţi pe care îi realizam eu eu. Tot ea mi-a arătat, pe cercuri tăiate din carton, cum să fac ciucuri mai mari. Inconvenientul era că cercurile de carton nu aveau viaţă lungă, şi era mai greu să „umpli” spaţiul cu aţă. Semicercurile oferite de cartea de la Klutz sunt din acest punct de vedere minunate. Nu mai trebuie să imiţi cusătura, este suficient să bobinezi repede cantitatea necesară pe fiecare parte, apoi le îmbini. Mai mult, semicercurile sunt duble, şi permit, prin spaţiul dintre ele, introducerea unei unelte de tăiat, foarfecă sau cutter.

Setul conţine şi accesorii – lână colorată, pieptăn, lipici, fundiţe, ochi mobili, piese din spumă eva pentru gură, limbă, dinţi. Sunt şi 3 pagini cu elemente detaşabile – pantofi, ochelari, gheare, aripi, pentru a completa micii monstri. Pe lângă cele 9 modele explicate detaliat, pentru a înţelege cum se îmbină culorile, cum se tund cu efect, cartea mai include şi o galerie de „coafuri”, peste 20, „for inspiration”.

Un alt element al cărţii, pe care l-am descoperit mai târziu, este ultima copertă, folosită ca unitate de măsură. Pentru fiecare culoare se dă în „reţetă” unitatea de măsură – inci sau centimetri -, dar şi numărul de bucle necesare. Dacă nu vrei să măsori, faci 4 bucle, sau câte sunt specificate, şi tai aţa.

Nu ştiu dacă trebuie demonstrat, dar jucăriile pe care copiii şi le confecţionează singuri sunt mult mai apreciate şi protejate decât cele cumpărate. Chiar dacă nu se descurcă cu toate fazele de creaţie, cel puţin cea iniţială, de alegere a modelului, şi cea finală – de decorare, vor fi suficient de distractive ca să înlocuiţi o jucărie clasică cu o variantă creativă de cadou.

Cartea o găsiţi aici: Okian.ro sau BookDepository.com.

Atelierul de creaţie | Biblioteca Năzdrăvanilor

Origami in 3D – Idei creative 97 – editura Casa

A doua provocare a toamnei de la editura Casa a fost numărul 97 al colecţiei Idei creative, Origami în 3D. Dacă mă citiţi de ceva vreme, ştiţi că origami nu este una dintre tehnicile mele preferate, oricât de spectaculoase ar fi rezultatele. Pur şi simplu nu mă atrage. Iar când obiectul final este modular, alcătuit din mai multe elemente identice asamblate, mi se pare o muncă titanică… motiv pentru care, origami în 3D, oricât de impresionant era, nu m-a atras.

Dar provocarea este provocare… şi aici nu dau înapoi. Am avut în schimb nevoie de asistenta mea de nădejde, Iris, care are muult mai multă răbdare (şi timp liber) decât mine. Am avut noroc şi cu ghilotina, căci am tăiat repede şi corect dreptunghiurile de care aveam nevoie: 5x3cm. În carte scrie 5,2×3,2cm, dar fractiunile lăsau resturi din pagina A4, şi am preferat să le ignor. Ne-am apucat apoi să împăturim… şi nici măcar nu am împăturit multe, ca pentru proiectele mai mari! Cum mă vedea că stau în pat, la tv, îmi şi punea foi în braţe, că eu le îndoi fără să mă uit. Îmbinările au fost, pentru ea, un pic mai dificile, dar până la urmă le-a dat de cap. Eu am văzut activitatea ca pe un lego de hârtie. Dacă nu lipeşti piesele, le poţi desface şi îmbina la nesfârşit, modele sunt, în carte, destule: cerculeţe, buburuză, orcă, cercei, fluture, libelulă, căpşună, puişor, lebădă, păun, vază.

Mai greu pentru noi e că Iris vrea acum să le păstreze, fără să se oprească din confecţionat. Ceea ce înseamnă piese noi… mai multe, mai colorate! I-am recomandat să facă o şezătoare cu colegele, şi n-au decât să împăturească până se plictisesc! Eu una nu mai am răbdare… Cercelul a fost pentru mine de ajuns. M-am străduit cu gândăcelul, apoi am cedat rugăminţilor ei să-i mai pregătesc piese pentru fluture. Dar am văzut, am experimentat, am reuşit, mie îmi ajunge 🙂 . Chiar dacă a fost o modalitate foarte plăcută de a petrece timpul împreună, este mult prea monotonă pentru mine, ca adult. O recomand însă ca activitate de grup, pentru o petrecere în care vreţi să introduceţi un moment de linişte şi relaxare, pentru serile din tabără sau, de ce nu, pentru târgurile de obiecte care îşi propun strângerea de fonduri pentru materialele necesare la clasă. Se pot confecţiona astfel obiecte de mai mari dimensiuni.

Numărul 97 al colecţiei Idei creative – Origami în 3D îl găsiţi în librăria online a editurii Casa, sau în alte librării online: eMag, elefant, librarie.net, libris, AdevarulShop, BookCity, BookDepository.

Spor la lucru!

Atelierul de creaţie | Biblioteca Năzdrăvanilor