Pentru o lume mai buna, deschide o carte

Înainte de Crăciun, adică tocmai când magia şi poveştile se întâlnesc şi dau vieţii reale acel farmec de neuitat, editura ALL şi Next Advertising au iniţiat o campanie parcă ruptă din Arabella: personajele a coborât din basme şi au luat puterea, instaurând un guvern „de poveste”, pentru a atrage atenţia copiilor, dar mai ales adulţilor că cititul şi ora de lectură, introdusă în orarele şcolare, nu sunt o glumă.

Normal, fiecare are libertatea de a alege dacă se va supune sau nu acestei noi autorităţi. În fruntea guvernului proaspăt instaurat la iniţiativa Editurii ALL, Prim-Ministrul Harap-Alb are puterea de a crea locuri de muncă pentru personajele poveştilor rămase fără job (din lipsă de cititori, nu de alta). Din postura de ministru al Finanţelor Publice, Prâslea cel Voinic garantează creşterea numărului de pagini citite pe cap de locuitor, iar ministrul Educaţiei, Ileana Cosânzeana, face reforma învăţământului introducând lectura de seară în programa obligatorie.

citeste_povesti

Observ cu tristeţe cum copiii citesc din ce în ce mai puţin, cum frumoasele noastre poveşti stau pierdute în rafturile bibliotecilor. Sau cum au ajuns să citească, dar se mulţumesc să înţeleagă în context, şi limba noastră îşi pierde farmecul. Dacă mă uit în top la vânzările de carte pentru copii, traducerile sunt cele care ţin primul loc, şi în niciun caz titluri consacrate, ci cele comerciale, cu limbaj sărac, acţiune simplă, eventual cât mai multe imagini, gen bandă desenată. Cum să se dezvolte gândirea, dacă noţiunile sunt puţine? Cum să faci deducţie, analiză, dacă acţiunea este simplă? Cum să-ţi dezvolţi imaginaţia, dacă nimic nu o provoacă, totul este primit de-a gata? Dacă nu citeşti „cărţi fără poze”, cum să ajungi în acea lume de vis pe care numai mintea ta o poate construi?

Copiii au nevoie de un model… ca să citeşti, trebuie să-i vezi pe alţii citind. Glumeam la un moment dat pe seama cărţilor-bibelouri. Le-am văzut puse sus, „să nu le rupă, că e mic”. Şi atunci, de ce le are? Am văzut copii la grădiniţă care dimineaţa ajungeau şi se lipeau de raftul cu cărţi. Răsfoiau continuu. Jucării am şi acasă. Cărţi doar aici. Cum ar trebui să arate modelul? Modelul ar trebui să citească, respectuos, o carte. Nu cu căştile în urechi, nu cu un ochi la televizor. O carte e o lume aparte, în care pleci singur, şi pe care o trăieşti ca atare. Dacă vrei ca copilul tău să citească, citeşte lângă el, citeşte cu el, citeşte după el, dacă n-ai făcut-o până acum!

La clasele mici s-a introdus de doi ani „Ora de lectură”. Există programă, există materiale, totuşi nu am văzut ceva (sau poate nu m-am uitat eu unde trebuie): lucrul cu cartea. Mi s-ar fi părut mult mai interesant ca, pentru ora viitoare, trei copii – mereu alţii – să aducă la şcoală ultima carte citită. Să aleagă un fragment, 2-3 paragrafe, care i-au impresionat, să le citească şi să le spună colegilor trei lucruri care le-au plăcut, trei lucruri pe care le-au considerat utile în acea carte. Apoi, dacă cineva doreşte, să împrumute cartea. Poate visez prea mult… dar cred că ne blocăm în materiale. Tot pentru ora de lectură aş păstra eu o carte, din care, la fiecare oră, să le citesc. Oare câte „episoade” vor rezista, până când o vor căuta, să vadă ce se întâmplă? O altă activitate ar fi lectura la bibliotecă, în sala de lectură. Câţi dintre noi nu ştiu să se comporte într-o bibliotecă publică? Oare cum ar fi ca toată clasa să meargă, şi o oră, să stea să citească în linişte. Să auzi paginile…

Închei cu o statistică tristă. Tinerii nu mai citesc. Românii, în general, citesc puţin. 22% dintre români nu citesc niciodată o carte, iar mai mult de o treime nu cumpără niciodată cărţi (se arată într-un studiu IRES). 

Pentru o lume mai bună, citeşte-le copiilor poveşti!

Copilul(ui) tău ce carte (i-)a(i) citit ultima dată?

Craciun fericit!

craciun2014_omuleti_plastilina

Crăciun fericit, şi o vacanţă liniştită vă dorim tuturor!

Decoratiuni de Craciun si glob din cerculete elastice (*31)

Undeva pe la a douăzecea creaţie a maratonului de Crăciun am început să număr zilele rămase. Atunci am râs copios amândouă! Atât de bine numărasem zilele încât nu erau 30, ci 31 până la Crăciun. M-am simţit ca-n Ocolul Pământului în 80 de zile. Totul calculat la minut, şi totuşi, calculul e greşit. Aşadar, maratonul ar fi trebuit să se numească „31 de idei”, pentru că azi o vom prezenta pe ultima cu număr de ordine. Pentru mâine v-am pregătit o supriză, fără număr 🙂 .

Cum a fost? O experienţă unică pentru amândouă. Am lucrat în echipă sau separat, ne ajutam una pe cealaltă, mai ales că nu stăm deloc bine cu timpul. Ne-am panicat în ultima săptămână, că nu reuşim să terminăm. Mai erau ceva guri rele care ne spuneau că ne stresăm aiurea, că doar nu observă nimeni… ei bine, noi observam, şi când ne-am propus proiectul a fost o provocare pe care ne-am lansat-o singure. A văzut şi ea ce înseamnă să lucrezi contra-cronometru, cu program, cu termen de predare. Un exerciţiu foarte util cred eu pentru orice copil, şi pe care aici pe blog îl fac de ceva ani.

Ce ne-a lipsit? Timpul. Am fi vrut mai mult. Eu aş fi vrut mai mult timp liber simultan, căci îmi dau seama că mai am încă multe s-o învăţ, şi exerciţiul acesta la foc continuu a fost unul nemaipomenit pentru ea. Am variat tehnici, materiale, am căutat soluţii… Ea ar fi vrut mai mult timp, ca să preia din sarcini. Aşa ajung la creaţiile de azi, realizatele din celebrele şi discutatele loom-bands.

După reportajul acela cum că sunt cancerigene, afacerile înfloritoare cu ele au scăzut dramatic. Iris şi colegele ei au renunţat la brăţări, deşi era o nebunie curată. A hotărât să nu le mai ţină în contact cu pielea mult timp. Însă nu a renunţat la brelocuri, animăluţe, şi altele confecţionate din inele. După mine rămân cea mai tare invenţie a acestui an în materie de provocări adresate copiilor la capitolul lucru manual. Iar în momentul în care treci de la brăţările pe degete la folosirea croşetei, la „tricotarea” inelelor, deprinzi mişcări pe care ei altfel nu le mai fac. Sper ca exerciţiile acestea să mă ajute în viitorul nu foarte îndepărtat s-o învăţ să croşeteze.

Revenind la cerculeţe noastre, din care avem încă suficiente, ne-am gândit cum să le folosim în maraton. Cum tutoriale pe youtube sunt cu duiumul, trebuie doar să aveţi o vagă idee ce căutaţi. Întâi am vrut un moş Crăciun. Însă din lipsă de roşu l-am făcut verde, ca spiriduş. Este opera integrală a Irisucăi, a lucrat singură acasă, şi n-a ieşit cum şi-a propus. Apoi am vrut o şosetă, la care am lucrat mai mult eu. Ea doar a exersat pe rânduri, şi şi-a dat seama unde a greşit la spiriduş. De la tutorialul cu şoseta (care e veritabilă, se poate umple) a zărit unul cu acadele şi cadouri, şi s-a apucat şi de ele. O parte au fost gata acum o săptămână, şi le-am îmbinat sub formă de ghirlandă, căci îi povestisem de concursul cu Cizmuliţa Mosului, şi a vrut să participe. Însă înscrierea pe mail nu ni s-a acceptat, pe motiv că am blog, şi trebuie să pun linkul către concurs. N-am avut timp, oricât am vrut, să scriu articolul. Am cerut să participăm normal, ca cei care trimit doar pe mail, însă nu s-a aprobat, că „aşa e regulamentul”. Nici nu i-am mai spus Irisucăi cum că s-a chinuit degeaba… ea a continuat cu entuziasm să lungească ghirlanda, să mai facă şi alte elemente.

loom_bands_ghirlanda

Şi în entuziasmul acesta general ne-a venit o altă idee… să îmbrăcăm un glob de sticlă! Am folosit la mijloc una din brăţările cu steluţe, apoi am croşetat rânduri colorate. Tehnica este aceeaşi ca la şosetă, atât doar că am scăzut numărul de ochiuri pentru a închide sfera. Brăţara şi prima jumătate a lucrat-o Iris, două rânduri, pe cealaltă am lucrat-o eu, direct pe glob. Ultimul cerculeţ, cu care am închis, a devenit şi agăţătoare pentru un clopoţel. Acum e agăţat în brad, şi aşteptăm să dea moşul diseară cu capul în el, să-l auzim şi să-l salutăm.

glob_loom_bands

Vă dorim o noapte liniştită! Nu uitaţi de morcovi, prăjiturele şi paharul cu lapte!

Atelierul de creatie | Proiecte de Crăciun

*Proiectul face parte din maratonul 30 de idei de Crăciun.

Violenta verbala raneste! Campanie UNICEF de prevenire a violentei verbale împotriva copiilor

În preajma sărbătorilor ne gândim din ce în ce mai mult la cei apropiaţi, la familie, dar şi la copii. La urma urmei, Crăciun este o sărbătoare a copiilor, o zi în care ne dăm peste cap ca ei să fie fericiţi şi să zâmbească. Câţi însă dintre noi fac diferenţa între diversele tipuri de violenţă? Dintre toate cea mai dureroasă nu este, cum ar părea la prima vedere, cea fizică. Cea verbală crează răni adânci, care pot sângera zeci de ani. Am văzut destui părinţi care chiar se laudă cu faptul că nu-şi lovesc copilul. Nu mă laud, căci nu sunt perfectă. Însă îmi spun, de fiecare dată, că a lovi un copil este dovada că tu eşti un om slab, că nu poţi găsi altă soluţie. În cazul violenţei verbale este şi mai greu. Este obligat să te asculte, este obligat să vadă monstrul din tine. Când ştim că am întrecut limita? Priviţi-i în ochi. Am ridicat tonul, i-am certat, le-am făcut morală cu orele… însă încep să învăţ când e prea mult. Când luminiţa din ochi se stinge, e timpul să-mi iau o pauză. E greu să renunţi la etichete, la umilinţe, la comparaţii. E greu să-l aduci la nivelul de partener de discuţie, pe care să-l respecţi, şi să-ţi câştigi respectul, nu să ţi-l impui. Ce este violenţa verbală? Este acea construcţie de cuvinte care te deranjează, care te răneşte, care te face să suferi. Nimeni nu trebuie să treacă prin asta, şi are dreptul să protesteze şi să fie protejat.

Este acum în desfăşurare campania UNICEF de prevenire a violenţei verbale împotriva copiilor. Am ales să sprijin campania, nu pe mail, sau SM, cum a pornit, ci am cerut informaţii suplimentare, pe care vi le redau mai jos. Merită citite!

unicef_violenta_verbala

Deşi de multe ori invizibilă, violenţa împotriva copiilor este un fenomen foarte răspândit în România. Statisticile şi dovezile anecdotice demonstrează că violenţa este în creştere, în toate formele ei de manifestare. În contextul societăţii române influenţate de un acces crescut la informaţie şi afectate de criza economică, unele forme de violenţă au crescut ca intensitate, iar altele sunt trecute cu vederea sau luate drept manifestări ale normalităţii.
Anual sunt înregistrate peste 12.000 de cazuri de abuz, neglijare şi exploatare a copiilor, din care mai mult de jumătate în mediul rural. Cazurile înregistrate sunt forme de violenţă care au loc în medii diferite: acasă, la şcoală, pe stradă etc. Majoritatea sunt cazuri de neglijenţă, urmate de cazuri de abuz emoţional, fizic şi sexual. Cu toate acestea, se consideră că numărul de cazuri raportate reflectă doar o mică parte din cazurile de violenţă.

Datele UNICEF arată că, atunci când un copil face ceva greşit, prima reacţie a 54% dintre părinţi este de a ridica vocea, iar 11% dintre părinţi pălmuiesc imediat copilul sau îl trag de păr. 
Din punctul de vedere al UNICEF, una dintre principalele probleme este aceea că violenţa împotriva copiilor, mai ales abuzul verbal şi psihologic (cum ar fi ţipatul, înjosirea, ameninţarea etc.) şi formele “blânde” de pedeapsă corporală (cum ar fi pălmuirea, tragerea de păr) nu sunt recunoscute ca fiind o problemă. Violenţa domestică este percepută adesea ca fiind ceva obişnuit şi 60% din populaţie este tolerantă în ceea ce priveşte comportamentele violente în cadrul familiei.
Chiar şi profesioniştii care lucrează cu familiile şi ar trebui să protejeze copiii sunt influenţaţi de această normă socială: o evaluare a UNICEF a arătat că doar 54% din cazurile de violenţă au fost evaluate corect de către asistenţii sociali, chiar dacă ei au fost pregătiţi în acest sens. Acest lucru reflectă toleranţa culturală profundă în ceea ce priveşte violenţa împotriva copiilor care domină întreaga ţară. Aceeaşi evaluare arată că proporţia cazurilor confirmate este semnificativ mai mare în cazul băieţilor decât al fetelor (57% faţă de 50%), al copiilor sub trei ani şi al adolescenţilor peste 15 ani, pentru copii români decât pentru copii de etnie romă (56% faţă de 43%) şi în cazul copiilor provenind din familii mono-parentale (61%). Copii aflaţi la risc de abuz şi neglijare pot fi găsiţi în orice tip de gospodărie.

Cu toate acestea, cel mai mult sunt expuşi copiii provenind din familii numeroase (cu mulţi copii), care trăiesc în sărăcie severă.
Raportul de evaluare arată, de asemenea, că cea mai des întâlnită formă de disciplinare şi pedeapsă este ridicarea vocii, urmată de ameninţare şi bătaie
În România, violenţa domestică este cauzată de factori precum abuzul de alcool, sărăcie şi un mediu social marcat de diverse forme de violenţă şi de un model patriarhal al familiei.
O altă problemă este aceea că părinţii nu au neapărat cunoştinţele şi abilităţile de a răspunde la comportamentul copiilor într-un mod constructiv. Numărul cazurilor raportate de violenţă domestică este în creştere, dar, de cele mai multe ori, profesioniştilor le lipsesc mijloacele de a ajuta copiii în familiile lor. Drept rezultat, mii de copii sunt separaţi de familiile lor şi puşi în instituţii sau adopţie temporară.

UNICEF România lansează o campanie menită să crească nivelul de informare şi conştientizare a publicului cu privire la formele de violenţă împotriva copiilor, în special a abuzului verbal, şi de a sprijini părinţii şi familiile să adopte metode de disciplinare pozitive.
La nivel naţional, o campanie media va informa şi conştientiza persoanele în ceea ce priveşte efectele negative ale abuzului verbal, care este una dintre cele mai obişnuite forme de violenţă şi cea mai puţin recunoscută ca formă a violenţei împotriva copiilor. Timp de nouă luni, mesajul UNICEF va fi transmis prin intermediul posturilor de televiziune şi de radio, în mediul online şi prin intermediul materialelor tipărite (machete, billboards).

La nivel local, UNICEF adresează toleranţa în ceea ce priveşte violenţa lucrând cu profesioniştii din teren: asistenţii sociali şi asistentele medicale comunitare. Dezvoltăm şi testăm modele de training pentru a-i ajuta să identifice şi raporteze cazurile de violenţă şi să sprijine copiii şi familiile lor – uneori separând copilul (în cazul în care este un pericol  imediat), dar şi ajutând părinţii să înveţe diverse modalităţi constructive de a-şi creşte copiii.
În 32 de comunităţi din opt judeţe din N-E ţării, UNICEF şi partenerii săi derulează acţiuni de creştere a abilităţilor profesioniştilor locali de a recunoaşte şi adresa cazurile de violenţă, de a identifica persoane resursă din interiorul comunităţii, de a crea reţele de sprijin şi de a alerta şi mobiliza comunitatea să ia o poziţie în faţa fenomenului de violenţă. Profesioniştii locali nu numai că vor transmite mesajul cu privire la necesitatea recunoaşterii şi adresării violenţei, dar vor lucra şi cu familiile, vor oferi consiliere şi vor sprijini părinţii şi îngrijitorii copiilor să adopte metode de disciplinare pozitivă. Pentru aceasta, UNICEF şi partenerii săidezvoltă pentru profesioniştii locali un ghid de lucru cu comunitatea şi familia, ca material de referinţă pentru activitatea lor viitoare.
Abordând comunităţile prin intermediul profesioniştilor din sistemul de protecţie socială şi din sistemul de sănătate publică, se asigură, de fapt, o expunere continuă a familiilor la mesajul de prevenire a violenţei împotriva copiilor şi o schimbare sustenabilă în beneficiul copiilor.
UNICEF va evalua acest model şi va face demersuri ca cele mai eficiente instrumente de prevenire a violenţei să fie preluate şi folosite de profesioniştii din domeniul social în întreaga ţară. 

Fanica si CRBL – concurs azi!

10615360_768787913183660_4878858309955913036_n

Ei da, chiar e vestitul CRBL care explică lucrurile pe înţelesul copiilor, pe noul cd educaţional de la Eduteca. L-am primit ieri, însă nu am cum să-l folosesc, ai mei fiind mai mari… Am hotărât să-l fac cadou unui copil interesat, în primul meu concurs pe pagina de facebook Talente de Năzdrăvani.

Concursul se încheie la ora 22, marţi, 23 decembrie. Dacă cd-ul vi se pare interesant, alegeţi proiectul preferat din seria „Maratonul de Crăciun” şi comentaţi la această postare. Poate sunteţi printre norocoşi!

Comentariile la acest articol nu sunt permise, tocmai pentru a nu crea confuzie.

Termometru-spiridus (*30)

Am demult rămase prin casă, de la un atelier, câteva termometre din lemn natur. Ne-am tot gândit cum am putea adapta unul dintre ele la o idee de Crăciun, şi a ieşit un spiriduş. Andrei comenta că nu are nimic de-a face sărbătoarea naşterii Domnului cu ziua sfântului Patrick, însă spiriduşii, aşa cum ştim toţi din proprie experienţă, sunt ori verzi, ori roşii. Mai bine verzi, să nu-i confundăm cu Moşul.

Iris a pictat spiriduşul în trei culori, roşu şi două nuanţe de verde, iar la ochi am ajutat-o, căci îi era frică să nu-l strice. Exista varianta să-i repictăm faţa, la nevoie, dar nu a vrut. La final am adăugat dungi de glitter, şi acum termometrul de pe frigider (căci are şi magnet) e în ton cu sărbătorile.

spiridus_termometru

Voi cum staţi cu pregătirile?

Atelierul de creatie | Proiecte de Crăciun

*Proiectul face parte din maratonul 30 de idei de Crăciun.

Decoratiune pentru Craciun din elemente naturale (*29)

Proiectul acestei decoraţiuni este unul vechi, lăsat în aşteptare de anul trecut, când am realizat pitici din beţe de scorţişoară la atelierul organizat împreună cu editura Casa. Atunci am răsfoit numărul dedicat ornamentelor naturale, însă diversitatea materialelor m-a ţinut departe de el. Îmi amintesc cum am căutat beţele de scorţişoară înainte de atelier, magazinele hobby nu aveau, eu nu găseam suficiente… soluţia era la piaţă. Însă eu nu ajungeam în piaţă la Obor, mai bine zis în hale. Anul acesta, întâmplător, am ajuns, şi-am găsit tot ce-mi puteam dori, în mod special beţe de scorţişoară, steluţe de anason şi cuişoare. M-am rugat un pic de vânzător să mă lase să le aleg, că-mi trebuie întregi, pentru grădiniţă. Trebuie să remarc că nici nu se compară ca preţ cu cele din magazinele hobby. Dacă acolo pe 5 steluţe de anason dai uşor 10 lei, în piaţă au fost 50 de bani!

I-am lăsat Irisucăi materialele şi pistolul cu silicon, să vedem ce iese. Şi rezultatul este minunat. Am ajutat-o cu fundiţa, căci părea să-i lipsească ceva decoraţiunii, şi nu ne hotărâm dacă să devină un ornamet pentru brad, sau în combinaţie cu rămurele de brad şi o lumânare – o decoraţiune pentru masa de Crăciun. Soluţiile sunt simple şi la îndemână, dacă ştim să le căutăm. Mă gândeam chiar la suporţii de lumânare din măr. Oare când se încinge, miroase a măr copt?

scortisoara_anason_craciun

Spor la lucru, încep să se simtă arome de sărbători!

Atelierul de creatie | Proiecte de Crăciun

*Proiectul face parte din maratonul 30 de idei de Crăciun.

Concursul de creatie – Ornamente de Craciun in origami 3D – epilog


Vezi pagina principală a concursului


Sper că surprizele de săptămâna aceasta să se adauge celor pe care atmosfera de sărbătoare vi le aduce în case! Am încheiat un concurs deloc uşor, organizat cu ajutorul editurii Casa. Copiii au muncit enorm, nu este deloc uşor să confecţionezi atâtea piese mici. Poate că îmbinarea este un exerciţiu de atenşie şi coordonare, dar execuţia pieselor este unul de răbdare prin excelenţă. Sunt puţini cei care au reuşit să răspundă provocării şi să ducă proiectul până la capăt, dar rezultatele sunt impresionante. Îi felicit pe toţi cei care s-au străduit şi au reuşit să participe la acest concurs! Felicit de asemenea şi copiii care au acceptat invitaţia de a face parte din juriu. Mesajele lor le găsiţi în pagina principală a concursului, în secţiunea de comentarii.

Două premii pentru "Cel mai frumos ornament" conţin fiecare câte un voucher în valoare de 60 lei valabil în librăria online a editurii Casa. Ele au fost acordate în urma votului juriului, cei doi câştigători detaşându-se destul de bine de ceilalţi participanţi. Câştigătorii sunt nr. 1 Bianca Anastasia P., Popesti Leordeni, 6 ani, cu 174 puncte, şi nr. 18 Andrei-Horia H., Iasi, clasa a II-a, cu 122 puncte.

Origami 3D Origami 3D

Premiul de popularitate conţine un voucher în valoare de 40 lei. Premiul a fost adjudecat de 6. Mihai Matei S., Bucuresti, 6 ani, cu 12 puncte, în urma tragerii la sorţi, deoarece s-a aflat la egalitate cu concurentul nr. 12.

Origami 3D

Cinci premii oferite prin tragere la sorţi, conţin fiecare un voucher în valoare de 20 lei. Norocoşii sunt (vezi înregistrarea extragerii):

7. Ruxandra T., Otopeni, 7 ani
2. Mihai B., Amarastii de Jos, 5 ani
14. Laura Ioana H., Iasi, clasa a IIIa
17. Ioana-Maia H., Iasi, 6 ani
3. Marisa S., Cluj Napoca, 5 ani

Origami 3DOrigami 3DOrigami 3DOrigami 3DOrigami 3D

Un premiu oferit prin tragere la sorţi, pentru unul din copiii care au participat la jurizarea concursului, conţinând un voucher în valoare de 20 lei, merge la: nr. 15 Grigore Delia.

Două premii surpriză oferite juriului de Talente de Năzdrăvani merg la juraţii: nr. 5 Amalia, nr. 21 Gabriel

Premiile nu pot fi preschimbate în bani şi beneficiază de livrare gratuită pe teritoriul României.

Recomandări pentru câştigători:

Pasteluri cu flori, grădini ?i câmpuriPerspectivaPeisaje în acuarelăQuilling - flori ?i alte ornamente - Idei creative 100Animale sălbatice din hârtie - Idei creative 101Modelarea plastilinei - Idei creative 99Mandale din hârtie - Idei creative 98Origami în 3D - Idei creative 97Hoinari prin anotimpuri. IarnaPachet Bobi?ă ?i Buburuză - 3 volume

Câştigătorii au la dispoziţie trei zile pentru a revendica premiile. Până la data de 24 decembrie 2014, ora 11:00, câştigătorii trebuie să adauge la acest articol un mesaj, folosind adresa de mail cu care au participat la concurs/juriu. Mesajul trebuie sa cuprindă:

  • Numărul de concurs/numărul în juriu şi numele participantului
  • Premiul câstigat şi opţiunile (link către carte, în librăria editurii Casa).
  • Adresa părintelui care va ridica premiului. Vă rog ca adresa poştală să includă şi codul poştal.
  • Un număr de telefon de contact.

Datele personale nu vor fi publicate pe site, mesajul va fi editat înainte de a deveni public, şi aceste date şterse.

Câştigătorii care nu îşi vor revendica premiile până la data menţionată le vor pierde, urmând a fi atribuite următorilor clasaţi, în cazul celor acordate de juriu, sau printr-o nouă extragere, în cazul celor “norocoase”.

Editura Casa

Vă mulţumesc tuturor pentru participare, şi vă doresc o vacantă plăcută!

Concursuri precedente: Primavara la fereastra, O felicitare – o poveste, Ghiozdanelul creativ, MandaMagicOul NazdravanSteluta calatoare,  Primul clopotelJocurile CopilărieiRilă-IepurilăPrimul fulg de nea,Toamna la noi acasă,  Vine Iepuraşul!,  Brăduţul meu specialToamna prin ochi de copilLumea mea cea mică.

 

 

 

 

Set de lemn decorat cu tehnica servetelului (*28)

Cel mai greu lucru când ai de făcut un cadou e să te decizi ce anume… şi mai ales cum să pui suflet în acel cadou, cum să simtă persoana exact gândurile tale bune. Nu ştiu cum e să fii născut iarna, înainte de sărbători. Mi se pare un pic trist, când toată lumea se agită de Crăciun, tu să ai partea de acea zi unică şi specială. De aceea cadoul de mai jos sper să aducă un zâmbet.

La mulţi ani, Oana!

set_craciun_servetele

Setul este realizat pe suport de creioane din lemn, şi, la fel, pentru şerveţele.

Despre tehnica şerveţelului am mai povestit pe blog, şi puteţi găsi mai multe exemple aici. În colecţia Idei creative găsiţi două numere dedicate acestei tehnici:

Atelierul de creatie | Proiecte de Crăciun

*Proiectul face parte din maratonul 30 de idei de Crăciun.

Oameni de zapada din dop de pluta (*27)

Ideea era prea faină să nu o punem în aplicare, chiar dacă e mai mult de iarnă şi mai puţin de Crăciun. Dar cei doi morăcănoşi, aşa cum i-au ieşit lui Iris, mi-au amintit de toate familiile care acum de sărbători sunt în căutarea unui echilibru şi a unei căi de a comunica. De a le fi bine împreună. Aşa că am ales să-i adaug, şi, odată cu ei, urările mele de linişte în casă. Omuleţii vor primi o agăţătoare şi vor sta în brad.

Dacă vă plac, aveţi nevoie de un dop de plută, puţin fetru sau material textil şi o bucăţică de sârmă pluşată. Vopsiţi dopul alb – al meu este vopsit cu grund acrilic. Desenaţi cu un marker negru detaliile. Tăiaţi o fâşie de fetru, cca 1-1,5cm lăţime pentru fular, şi franjuraţi capetele. Pentru urechile de protecţie răsuciţi capetele în formă de melcişor şi potriviţi deschiderea arcului în funcţie de diametrul dopului. Omuleţul este gata!

om_zapada_dop_pluta

Durează mai mult uscarea dopului, dar proiectul poate fi realizat cu succes şi de copii mai mici.

Spor la lucru!

Atelierul de creatie | Proiecte de Crăciun

*Proiectul face parte din maratonul 30 de idei de Crăciun.