Engleza la scoala, sau cum am buchisit limba lui Shakespeare

Nu îmi place să trezesc amintiri amare… iar campania propusă de BlogalInitiative, cel puţin în cazul meu, exact asta a făcut. Nu am vrut să-mi amintesc cum nu am învăţat eu limba engleză. Ca mai toţi din generaţia mea, am început franceza într-a cincea, şi engleza într-a şasea. Am început cu un profesor lung şi deşirat, care cred că nu intrase la facultate şi îi aranjase mama un post la catedră, să ne împărtăseaşcă din bruma lui de cunoştinţe de engleză. La final de an, aveam o idee despre salut, ceva noţiuni de citit şi vocabular cât să numeri pe degetele de la o mână. Generala a continuat în acest ritm, cu suplinitori nepricepuţi, lipsiţi de interes. Am ajuns la liceu cu ceea ce am putut aduna. Ai mei ştiau rusă, nu m-au putut ajuta. La liceu a început coşmarul pentru mine, căci am avut o profesoară foarte exigentă, şi în acelaşi timp foarte creativă. Nu eram singura care nu o suporta, şi care acum regretă că nu ne-a forţaţ mai mult. De ce? Pentru că am recuperat enorm, şi sunt sigură că era loc şi de mai bine. Lecţii interactive, mici piese de teatru puse în scenă în faţa clasei, lectură obligatorie în engleză… pentru mine, pentru colegii mei, era atunci prea mult. Dar ne-a suportat patru ani, şi nu a cedat în faţa încăpăţânării noastre. Nu am iubit-o deloc, dar acum o regret.

Am continuat apoi singură în facultate, unde nu am avut de ales. Majoritatea bibliografiei era în engleză, franceză, italiană… cu germana nu am reuşit să mă împrietenesc niciodată, de aceea nu am avut acces la o sursă importantă de informaţie. Am recuperat la capitolul vocabular, la conversaţie mai greu. Nu mă pot opri… căci nu avem de ales. Trăim într-o lume care merge spre o cunoaştere universală a limbii engleze.

Mă uit şi la copiii din ziua de azi. La şcoală, din păcate, nu fac nimic. Ai mei au la catedră o fetişcană depăsită de situaţie, care nu reuşeşte să controleze, să atragă, să se impună în faţa a 20 de copii de ciclul primar. Îmi vine să plâng de ciudă, pentru că văd cumva prăjina mea din clasa a VIa, la fel de depăşit de situaţie. Se poate şi altfel. Noi am început cu softurile educaţionale de la Edu, cu pachetele de engleză. Toamna trecută am prins la târgul de carte lansarea lui Ziggy şi Zaggy, „Adventures in Englishland”, manualul cu cd editat de Shakespeare School. L-am primit cadou de la ilustratorul manualului, Emanuel Pavel, unul dintre preferaţii mei la capitolul ilustraţie pentru copii (şi mulţumită căruia am două mascote atât de frumoase pe site!). Revenind la momentul lansării manualului, am avut parte de o lecţie demonstrativă, cu cele două mascote de pluş, lecţie la care piticii mei au reacţionat neaşteptat de bine. Metoda propusă se pare că este pe gustul lor, şi puteţi să încercaţi metodele distractive de învăţare prin înscriere la un curs de vară la Shakespeare School. Aveţi detalii aici. Copiii de toate vârstele, cât şi părinţii, pot participa la Clubul de conversaţie cu profesori englez, English over a Cup of Tea, unde îşi îmbunătăţesc pronunţia, capătă fluenţa în exprimare şi nu primesc teme pentru acasa.

Dacă sunteţi curioşi în privinţa manualului, puteţi răsfoi câteva pagini aici. Este disponibil în librăriile online: elefant, librarie, Libris, Cărturești.

Voi cum îi ajutaţi pe cei mici?

 

Invat cu Editura Gama, serie educativa cu CD

Zilele trecute am primit prin poştă de la Editura Gama noua serie publicată la categoria "Instrumente educaţionale". Din colecţie fac parte: Învăţ alfabetul, Învăţ să număr, Învăţ animalele, Învăţ limba franceză, Învăţ limba engleză, Învăţ limba germană. În primul rând, trebuie să recunosc – colecţia arată foarte fain, este tipărită pe file groase de carton, lucioase, la o calitate excepţionala. Filele groase chiar îmi plac, vor rezista răsfoirilor agresive ale piticilor, şi ar face faţă cu succes şi în grupurile de copii.

Primele trei materiale sunt destinate preşcolarilor, iar celelalte, despre limbile străine, oricărui începător într-ale limbilor europene. S-au împărţit repede, Iris le-a luat pe primele, pentru care Andrei s-a considerat prea "mare", dar celelalte i-au plăcut. Mami, acum pot să învăţ un cuvânt direct în trei limbi deodată! De ce? Pentru că la nivel grafic materialele sunt identice, şi sunt foarte uşor de urmărit.

Cărţile sunt format mare, 22x22cm, şi conţin 12 pagini, iar cd-ul este dispus în plic, vizibil prin decupajul copertei.

Invat alfabetul, Editura Gama, CD cu jocuri

Învăţ alfabetul conţine pentru fiecare literă din alfabet litera mare de tipar, litera mică de tipar, şi denumirea obiectului din imagine, atât cu majuscule, cât şi cu litere mici, şi despărţit în silabe. La final este inclus un tabel recapitulativ, doar cu literele şi imaginile.

Cd-ul care însoţeşte cartea conţine un fişier flash, care nu necesită instalare pe calculator şi nici nu are cerinţe tehnice suplimentare, decât probabil o versiune decentă de Flash Player, ce poate fi luată free de pe net. Jocul este organizat pe patru nivele. Primul nivel – Învăţ literele, reia informaţiile de bază. Recunoaşterea literei mari, a sunetului reprezentat la începutul cuvântului din imagine, şi alături, reprezentată, litera mică. Poate ar fi fost interesant să fie mai multe imagini pentru aceeaşi literă. Al doilea nivel – Recunosc literele mari, cere copilului să aleagă litera ce reprezintă primul sunet al cuvântului din imagine, oferindu-i-se şi alte variante de răspuns. Nivelul al treilea – Recunosc literele mici, reia exerciţiul de la nivelul 2, dar folosind minuscule. Nivelul al patrulea – Ştiu literele, cere copilului să aleagă varianta corectă a cuvântului ce reprezintă imaginea, oferindu-i-se variante anagramate ale acestuia.

Până acum cartea este preferata Irisucăi, foarte nervoasă că nu ştie încă să citească (şi e în total dezacord cu mine că asta se învaţă în clasa I, iar acum e suficient că ştie literele). E în schimb supărată că nu este întotdeauna scris cu majuscule, căci literele mici o "ameţesc".

Invat alfabetul, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat alfabetul, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat sa numar, Editura Gama, CD cu jocuri

Învăţ să număr este foarte potrivită copiilor mici, nivelul 1 de grădiniţă, pentru numerele de la 1 la 10. Fiecare pagină este dedicată unei cifre, şi, dacă n-ar fi fost printate faţă-verso, mergeau de minune folosite ca planşe la clasă. Ultima pagină este un tabel recapitulativ.

Cd-ul este organizat pe trei nivele. Nivelul 1 – Învăţ să număr, reia informaţiile din carte, fiecare număr fiind asociat cu o mulţime de obiecte având reprezentat numărul de elemente indicate. Nivelul 2 – Recunosc numerele, indică copilului mulţimi de obiecte, iar el trebuie să aleagă, dintre variantele de răspuns, pe aceea care reprezintă numărul elementelor din mulţime. Nivelul al treilea – Ştiu numerele, cere copilului să efectueze adunări simple, însumând numărul elementelor a două mulţimi. Unul din exerciţii (ultimul screenshot), ii cerea copilului să coloreze, dând click pe mouse, atâtea pătrăţele pe fiecare coloană câte indica cifra de jos.

Invat sa numar, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat sa numar, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat animalele, Editura Gama, CD cu jocuri

Învăţ animalele este un mini-atlas zoologic pentru copii, incluzând, tematic, cele mai cunoscute animale. Avem prezentate 14 animale şi păsări de la fermă, 12 animale, păsări şi insecte din pădure, 13 animale şi reptile de la zoo (dar nu zoo din Bucureşti), 14 păsări celebre de pe toate continentele, 13 vieţuitoare acvatice, 4 vieţuitoare de la poli.

Cd-ul inclus este organizat pe două nivele. Nivelul 1 – Învăţ animalele, reia interactiv animalele prezentate în carte, adăugându-i fiecăruia trei însuşiri. Al doilea nivel – Ştiu animalele, solicită copilului să recunoască dintre cele 3 animale prezentate pe cel descris de însuşirile afişate în dreapta. Chiar dacă este pentru preşcolari, un şcolar mic, care ştie să citească, ar avea ce învăţa, şi în plus, s-ar descurca şi singur cu programul.

Invat animalele, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat animalele, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat limba engleza, Editura Gama, CD cu jocuri Invat limba franceza, Editura Gama, CD cu jocuri Invat limba germana, Editura Gama, CD cu jocuri

Învăţ limba franceză, Învăţ limba engleză, Învăţ limba germană sunt cele trei titluri ale colecţiei dedicate limbilor străine. Ca structură şi grafică, toate sunt identice. Noţiunile sunt prezentate tematic, fără traducere, dar asociate cu o imagine. Grupele prezentate în toate materialele sunt: În casă, În oraş, În grădină, Mâncare, În bucătărie, Animale de la fermă, Animale sălbatice, Corpul meu, Numere, culori şi forme.

Cd-ul ataşat fiecăreia este organizat pe două nivele. Primul reia noţiunile prezentate în carte, dar care pot fi şi ascultate în pronunţia unui vorbitor nativ al limbii. Cel de-al doilea nivel verifică vocabularul, oferind noţiunea scrisă şi o mulţime de obiecte din care trebuie ales răspunsul corect.

Andrei e încântat de ele, eu îl aştept să treacă la nivelul de propoziţii, să înţeleagă că a şti numai noţiuni într-o limbă nu este suficient. Dar e un început.

Invat limba engleza, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat limba franceza, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat limba germana, Editura Gama, CD cu jocuri

Invat limba engleza, Editura Gama, CD cu jocuri

Biblioteca Năzdrăvanilor

Invat alfabetul, Editura Gama, CD cu jocuri Invat sa numar, Editura Gama, CD cu jocuri Invat animalele, Editura Gama, CD cu jocuri

Librăria Editurii Gama

Librăria Editurii Gama Librăria Editurii Gama
Invat limba engleza, Editura Gama, CD cu jocuri Invat limba franceza, Editura Gama, CD cu jocuri Invat limba germana, Editura Gama, CD cu jocuri
Librăria Editurii Gama Librăria Editurii Gama Librăria Editurii Gama

Engleza la gradi

Am descoperit de curand un blog… care mi-a plăcut foarte mult. Mi-a plăcut ideea, şi, de aceea, vă povestesc un pic despre el. Engleza la Gradi . Se adresează profesorilor de engleză din grădiniţe. Când am citit articolele (e drept că sunt deocamdată puţine, dar sper ca autoarea să aibă timp şi răbdare să adauge mereu ceva nou), mi-am dat seama că pretenţiile mele ca părinte nu sunt exagerate.

Fac o lungă o paranteză aici… apropo de opţionalele "obligatorii", şi de "obligativitatea" părinţilor de a plăti aceste optionale. Să mă corectaţi vă rog dacă greşesc, dar nu sunt jurist de meserie, am citit şi eu, cu logica pe care o am, regulamentele… Cel puţin acolo, pe înţelesul meu, spune că părinţii nu plătesc opţionalele la grădiniţă. Acestea se asigură de către unitatea şcolară şi, în limita fondurilor disponibile, pot contracta în acest sens o firmă de profil. Dar contravaloarea cursurilor se asigură din bugetul grădiniţei. Ajungând la acest buget … el poate fi alcătuit din "donaţii" ale părinţilor, donaţii care coincid ce-i drept cu contravaloarea cursurilor…

Ok, suntem în România, şi asta ne ocupă tot timpul, aproape că ne-am obişnuit să trăim la limita legalului, să facem tot felul de artificii pentru a supravieţui. Dar… de unde exagerată pretenţia ca, dacă tot eşti "donator universal", să nu iei un pic la rost pe cei responsabili de randamentul şi eficacitatea acestor cursuri?! Ok, nu plătesc "legal" acest serviciu, dar dacă mă obligi să aleg un opţional, vreau să ştiu cu ce îşi iroseşte timpul copilul meu.

Să mai spun că nu înţeleg de ce se lucrează cu grupuri de 25-30 de copii? Nu am făcut, şi nu am citit niciodată metodica predării unei limbi străine, şi cu siguranţă nu am văzut astfel de materiale pentru preşcolari, dar nu e oare cam mult…? Asta dacă, bineînţeles, îţi propui ca toţi elevii să atingă la sfârşit obiectivele lecţiei, stabilite iniţial… Căci, ca orice lecţie, are nişte obiective…

Ajung la materialele didactice folosite. Anul trecut am avut parte de o discuţie foarte aprinsă cu directoarea unei astfel de "firme" de opţionale. Am refuzat să înscriu copilul, pentru că ceea ce se petrecea la acel curs mi s-a părut bătaie de joc. (Şi da, din oferta grădiniţei engleza era singura care mă interesa…) În momentul în care am obiectat că nu poţi învăţa animale, fructe, legume, culori, fără să le şi vezi, doar aşa, ca papagalii, în cor… răspunsul m-a lăsat cu gura căscată: Nu credeam că aveţi pretenţii la astfel de lecţii şi metode moderne!!

Nuu… mie nu mi s-au părut deloc pretenţii… şi urmărind de ceva vreme blogul de care v-am vorbit, m-am tot gândit dacă să scriu acest articol… chiar ne place să pierdem timpul şi banii, complet aiurea? Sau pur şi simplu ne obişnuim să bifăm pe o listă că facem 5 opţionale, deşi regulamentul prevede maxim două pentru nivelul doi de grădiniţă…? După discuţia aprinsă de la începutul anului, lucrurile la opţional s-au mai schimbat un pic. Au mai apărut câteva fişe, a mai putut să povestească acasă ce s-a întâmplat acolo, deci – se poate. Dar păcat că în ţara asta obţii ce ţi se cuvine abia după ce te lupţi… şi ceri…

Sunt curioasă anul acesta ce urmează. Din păcate, suntem "obligaţi" de regulament la cel mult două opţionale. Vom avea aşadar engleză…

Primele 100 de cuvinte in engleza, cu abtipilduri, Editura Girasol

Primele 100 de cuvinte in engleza cu abtipilduri

Bântuind prin depozitul de carte, la raftul editurii Girasol mi-a atras atenţia o carte cu abţipilduri. Preţul de depozit, cu reducerea de 20% oferită în plus faţă de preţul afişat la raft, m-a convis să o iau acasă. În primul rând pentru tablourile minunate din plastilină, apoi pentru jocul de învăţare cu abţipilduri.

În format mare, 195x265mm, cartea are interiorul din hârtie cretată, cu un tipar de calitate. Este tradusă după originalul spaniol. De fapt, este tradusă coperta, căci interiorul este integral în limba engleză. Pe site-ul editurii Girasol am văzut lucrări identice, cel puţin la copertă, pentru franceză şi spaniolă.

În interior sunt introduse cele 6 pagini cu autocolante, iar tablourile de lucru reprezintă: dormitorul, baia, bucataria, sufrageria, sala de mese, grădina, parcul, sala de clasă, heleşteul, grajdul, livada, coteţul, grădina de zarzavat, cocina pentru porci, stâna. Fiecare tablou este ilustrat cu 6-7 autocolante, dar, pe lângă acestea, pot fi învăţaţi o sumedenie de alţi termeni. Lucrarea nu poate fi folosită însă decât sub supravegherea unui adult bun cunoscător al limbii engleze, şi cred că tablourile ar fi suficient de amuzante pentru exerciţiile de vocabular de la grădiniţă.

În schimb revin la ilustraţii, care de fapt sunt fotografii ale modelajelor realizate de Manuela Martin. Mi s-au părut extraordinare, o răbdare şi o imaginaţie de invidiat.

Primele 100 de cuvinte in engleza cu abtipilduri

Primele 100 de cuvinte in engleza cu abtipilduri

Am reuşit să opresc avântul Irisucăi de a lipi în jumătate de oră toate abţipildurile. Are voie să le lpească doar pe cele pe care le învaţă azi, şi mâine nu le-a uitat. Apoi învăţăm cât de mult putem, şi unde nu mai ştim, apelăm la dicţionar.

Info preţ: Libris.ro, Elefant.ro, eMAG.ro | Biblioteca Năzdrăvanilor

Colour me! my first ABC dictionary, Editura Paralela 45

Colour me! my first ABC dictionary, Editura Paralela 45

Uneori mă enervez, recunosc, când văd cum irosim aiurea timpul copiilor, prefăcându-ne că la grădiniţă învăţăm limba engleză (Sunt şi locuri unde chiar se face, dar cu o floare… nu vine primăvara). Apoi ne mândrim cum că uite, toţi ştiu să cânte un cântecel la serbare. Pronunţă fiecare cum poate, şi habar n-au ce spun acolo. De numărat ştiu papagaliceşte, ca pe poezie, dacă îi arăţi degetele de la o mână şi întrebi câte sunt, nu stie să răspundă… sau să îi ceri să se prezinte… doamne fereşte, parcă cine ştie ce-i ceri.

Aşa că uneori îmi dau silinţa să adaug "ceva". Poate la un moment dat va conta. Şi dacă tot mai am de unde să dau, de ce să nu o fac…? Apreciez în schimb când primesc şi ceva ajutor, căci până la urmă nu sunt profesor de specialitate, şi materialele ajutătoare sunt bine-venite.

Aşa a ajuns la mine Colour me! My first ABC dictionary, Editura Paralela 45, autor: Steluţa Istrătescu. Cartea, în format 20x26cm, se vrea o carte de engleză şi o carte de colorat. Ilustraţiile aparţin lui Lucian Istrătescu, dar nu aş spune că au ceva special. În schimb hârtia de interior este mult prea subţire pentru a fi folosită pentru colorat, poate numai cu creioane şi foarte multă grijă.

Şi, dacă la colorat nu este extraordinară, la partea de engleză mi-a plăcut foarte mult, din două motive: primul, pentru că noţiunile sunt prezentate în perechi rimate. Al doilea, ceva ce nu am văzut de foarte mult timp şi nu înţeleg de ce nu se foloseşte, transcrierea fonetică a cuvintelor. Pe mine cel puţin mă ajută enorm.

Colour me! my first ABC dictionary, Editura Paralela 45

Fiecare pereche prezentată este însoţită şi de un enunţ, mai mult sau mai puţin inspirat după părerea mea. De exemplu: FEET – MEAT (FEET who chopped MEAT).

Colour me! my first ABC dictionary, Editura Paralela 45

Lucrarea are 144 pagini, din care 10, la final, de vocabular, pentru termenii prezentaţi. Se recomandă preşcolarilor şi scolarilor mici.

Info preţ: Paralela45, ishop.ro, buybooks.ro, eMAG.roBiblioteca Năzdrăvanilor

Limba engleza, optional

Am o problemă… şi  nu ştiu dacă o pot şi trata.
Opţionalele de la grădiniţă.

Ok, recunosc importanţa activităţilor opţionale la orice vârstă, şi mai ales importanţa de a învăţa de mic o limbă străină. Aşadar, nu mi se pare nimic în plus în programă, prin faptul că se introduc cursuri opţionale.

Dar, ca de obicei, la capitolul formă stăm bine, însă… când vine vorba de conţinut îţi vine să-ţi faci bagajele şi să pleci. Peste graniţă.

În primul rând mă scoate din minţi modul în care se fac opţionalele la grădi. De exemplu, la grupele mici şi mijlocii, programa prevede un opţional. Adică din cinci zile, în două au, pe lângă activităţile curente, şi jumătate de oră de opţional. La grupele mari şi pregătitoare, sunt prevăzute două opţionale, adica 4 zile din 5 au jumătate de oră « opţională ».

 Toate bune şi frumoase, oferta este generoasă. Dans, muzică, engleză, pictură, calculator.

Acum să revin la nervii mei. Un copil, la grupa mijlocie, înscris la patru opţionale. Oare s-a gandit cineva care este programul copilului?

  • Dimineata, de la 8.30 la 9, masa.
  • De la 9 la 9.30 activitate organizatorică. Sunt pregătiţi pentru opţional.
  • 9.30-10, primul optional.
  • 10-10.30 se reîntorc de la opţional, se alcătuieşte grupa pentru următorul opţional, mai au timp de 2 guri de apă.
  • 10.30-11, al doilea opţional.
  • 11-12: copiii revin de la opţional, se apucă de ceva activitate la clasă.
  • 12… se pregătesc pentru masă.

Programul de mai sus este improvizat, luând în calcul durata opţionalelor, şi un timp mediu de organizare pentru 30 de copii (în cazul în care nu sunt mai mulţi).
Dar, în linii mari, patru zile pe săptămâna, acesta este. În cazul în care una din zile nu se înjumătăţeşte, să fie şi a cincea zi ocupată. Poate am exageat eu cu timing-ul, dar corectaţi-mă daca greşesc. Şi extins la o grădiniţă mare, cu 8…10 sau chiar 13 grupe…

Acum, nu mă opresc la muzică, desen… sau ce poţi învaţa un copil despre calculator la 4 ani (scheme logice sau joacă?), ci la engleză. Am văzut în şcoală cât de greu era să stăpâneşti 30 de copii. Nu ştiu cum se descurcă o profesoară (sper!) cu 30 de copii mici, pe care nu-i cunoaşte. Şi mai ales când sunt şi grupe combinate (daa… fir-ar, că se practică!) Şi, mai ales, ce reuşeşte să-i înveţe în 30 de minute.

O limbă străină se învaţă în grupe mici… dacă vrei într-adevăr să faci ceva. Nicidecum în turmă.

Dar nu pot să nu mă întreb… dacă nu ar fi mai practic ca, în loc de vânzoleala de mai sus, copiii să stea frumuşel împreună cu educatoarea. Să numere, să cânte… să modeleze sau să deseneze. Sau să se joace Dechide urechea bine. Nu ar fi oare mai câştigaţi? Sau părinţii să aleagă pe principiul unanimităţii, toată lumea face engleză şi dans. Şi profesoara vine la clasă, nu se plimbă copiii, educatoarea este şi ea în sală, pentru impresionarea neastâmpăraţilor.

Am auzit şi scuza cu… Aşa au ales părinţii. Dar oare li s-a spus părinţilor care e programa? Ce anume trebuie să facă copilul la grupă? Sau direcţiunea se uită întâi la comisionul încasat din opţionale, şi apoi la binele copiilor?

Şi, în încheiere, voiam să prezint un alt mod de a face engleză. Tot opţional, tot jumătate de oră. Dar cu manual.

Limba engleză pentru grupa pregătitoare, Editura Aramis. A fost alegerea profesoarei. Pentru că am cerut să schimbăm metoda. Să încercăm altceva. Şi pun pariu că-i este şi ei mai uşor, şi copiilor, şi nouă. Când am cumpărat-o am tras-o şi la xerox. Aşa o are şi acasă, şi o folosesc şi eu, să văd ce-au mai învăţat. Şi sunt maxim 20 de copii în grupă, lucrează la ei în sală, iar cărticelele şi le iau de fiecare dată din raft… Iar planşele de colorat le rezolvă cu doamnele educatoare.

Limba engleza pentru grupa pregatitoare, editura Aramis

Pentru că se poate face şi altfel. Iar la sfârşitul anului, când te intrebi pe ce ai dat 200ron, să vezi că ştie ceva mai mult decât să numere…

Biblioteca Năzdrăvanilor

Limba engleza pentru gradinita Limba engleza pentru clasa I Limba engleza - Sally & Mike. Manual clasa a II-a

elefant.ro librarie.net