Mihai Viteazul, Domnul Munteniei, al Moldovei și al Ardealului, întâiul ctitor al bisericii metropolitane de la Alba Iulia, 1599

Manual de istorie, clasa a IVa (1)

La începutul lunii am răspuns rugăminții de ajutor a unui prieten care are în această lună o sarcină grea: aceea de a propune un manual pentru clasa a IVa, clasă care, începând cu anul școlar viitor, va avea o nouă programă, bazată pe formarea de competențe, și nu pe obiective, cum s-a lucrat până acum. Această clasă este seria de sacrificiu a noii reforme, clasă care n-a avut niciodată, la 15 septembrie, manuale noi pe bancă. Este seria cadrelor didactice care au răspuns, așa cum au putut, enormei provocări de a se descurca la catedră legate la ochi, și de mâini, și de picioare, care a făcut fișe până târziu în noapte, materiale, și au suplinit lipsa manualelor până la momentul sosirii acestora. Și apoi au continuat să facă același lucru, pentru că manualele erau departe de a fi un instrument de lucru așa cum și l-ar fi dorit.

În dorința de a ajuta, am alcătuit un chestionar online (îl puteți accesa dacă ați predat de curând la clasa a IVa, nu l-am închis) și am rugat toți profesorii de învățământ primar din lista mea de facebook să răspundă la întrebări. Nu au fost puține, în doar 24h, și le mulțumesc tuturor celor care au tăiat din timpul propriu pentru a oferi feedback. Mi-am petrecut dimineața citind, și deocamdată nu sunt „decât” 15 de pagini, mesaje care, cu siguranță, vor fi un duș extrem de rece pentru viitorii autori care le vor primi. Problemele ridicate sunt multe, și personal mi se aprind toate beculețele… în curând mă voi lovi din plin de toate aceste probleme.

Întrebările, cu răspuns deschis, sunt:

  1. Ce manual ați utilizat pentru orele de istorie ultima dată când ați abordat la clasă această disciplină?
  2. Cât de satisfăcut/ă ați fost de acest manual?
  3. Care au fost problemele pe care le-ați întâmpinat în utilizarea materialului din manual?
  4. Care au fost problemele întâmpinate de copii în utilizarea manualului?
  5. Ce ați avea nevoie să includă viitorul manual de istorie în forma tipărită?
  6. Dar în forma digitală?

Și… iată concluzii preliminare de analiză (unele dintre ele cred că se pot aplica tuturor manualelor, nu neapărat de istorie):

Manualul folosit de aproape jumătate dintre cei care au răspuns este cel de la Aramis. Însă, pe o scală de la 1 la 10, gradul de satisfacție dat de manual nu diferă față de celelalte. „Notele” acordate au fost următoarele:

  • Carminis (o mențiune) 6
  • Corvin ( de la Deva) (o mențiune) 10 (combinat cu materialele de la Fundația 2000+)
  • editura Sigma (o mențiune) 1
  • editura Ana (4 mențiuni) 3
  • editura Corint (5 mențiuni) 2.8
  • editura Didactică și Pedagogică (7 mențiuni) 4.28
  • editura Aramis (24 mențiuni) 4.29

Mă abțin de la comentarii, căci, judecând numai manualele cu cel puțin 2 mențiuni, s-a picat, la modul cel mai trist, acest examen. Motivele sunt multe, și, deocamdată, în această prima parte a articolului (intenționez ca, la final, să realizez un raport de cercetare cu toate datele), aș enumera:

  • programa școlară lipsită de logică. Este vorba de cea veche, care își dorea să ofere o viziune globală asupra istoriei. Și asta la 10 ani, când mulți dintre ei nu au nici o viziune locală a mediului în care trăiesc, când gândirea este încă bine ancorată în concret, iar operațiile de abstractizare abia dacă dau semne că există, le cerea să facă paralele între istoria națională și universală, figuri marcante, perioade reprezentative… Partea bună este că programa s-a schimbat. A fost publicată programa nouă de istorie, aprobată prin ordin de ministru nr. 5003 / 02.12.2014. (Acum aș vrea o explicație, :), de ce în octombrie, pe site-ul ministerului, era încă programa veche, și abia acum, de curând, a fost publicată cea nouă? Că doar are un an de când stă în sertar…
    Am căutat, pe net, grupul de lucru implicat realizarea programei (menționat la final): Carmen Tomescu (profesor istorie, gimnaziu), Daniela Beșliu (consilier psihopedagogic), Mirela Popescu (profesor istorie, liceu), Emoke Bukkosi (profesor istorie, gimnaziu), Ciuperceanu Marian (învățător), Laura Elena Căpiță (cercetător), Doru Dumitrescu (inspector general). Am lecturat programa, și, din punctul meu de vedere, e mult, mult mai bine. Cât de bine, vom vedea în anul școlar următor, când o vom testa. Însă cel puțin din punct de vedere al acestui document, lucrurile ar trebui să se îmbunătățească substanțial.
  • conținutul neadecvat vârstei copiilor. Aici reproșurile au fost multe, și le consider justificate. Toate converg spre ideea că istoria este o poveste. Copiii sunt acum la vârsta poveștilor, și astfel înțeleg lucrurile. Iar din manual povestea lipsește cu desăvârșire. Așadar a urmat o muncă titanică din partea profesorilor, să pună în aplicare principiul accesibilității și adaptării la specificul vârstei, și să „traducă” aceste texte pe înțelesul lor. Au fost folosite din plin lecturile istorie – Dumitru Almaș (aș recomanda și Petru Demetru Popescu), și o recomandare din partea mai multor profesori, ca material extrem de util la clasă, (mai ales pentru suportul animat) este cd-ul educațional de la editura Edu, pe tema Istorie. Am răsfoit acum cuprinsul, este realizat pe vechea programă, de aceea sper că, odată cu publicarea celei noi, adaptarea va fi rapidă și, dacă toamna viitoare nu ne va aduce manuale, măcar materialele suport și făcute cu cap să ne ajute.
  • conținut provocator, care să trezească curiozitatea și dorința de a învăța. Dacă facem un sondaj, la orice vârstă, cu întrebarea „îți place istoria?”, veți afla că, cel puțin trei sferturi, spun NU. Pentru că, pentru mulți, istoria a fost și rămâne o înșiruire de date. Și este greșit. Istoria înseamnă fapte, oameni, relații. Datele le găsești oricând, în orice tabel cronologic. Doar că trebuie să știi pe cine cauți. Puși în fața unei cantități impresionante de informație, fără a avea capacitatea de a organiza și structura, fără a deține abilitatea de a lucra cu timpul istoric, copilul este copleșit și renunță.
  • necorelarea conținuturilor cu celelalte discipline. Ioi, și aici doare! Ce am nevoie eu la istorie: de matematică – axa numerelor întregi, cifrele romane, geografie – orientare pe hartă, citirea hărții… Bun, nu se poate. Copilul nu știe. Descurcă-te fără. Atunci ce sens are să pui un tabel cronologic, în prima lecție, din care copilul să nu priceapă nimic?? La ce bun să delimitezi secolele, numerotate cu cifre romane, când acestea nu se fac atât de devreme? Cum ai pretenția ca într-o lună, copilul să-ți arate cele trei Țări române, când el încă n-a învățat despre Carpați? Aștept, cu nerăbdare, să văd noile conținuturi pe această temă!
  • manualul digital este o nouă provocare. Am văzut câteva studii, despre utilizarea la clasă a celor existente. Concluzia – puțini profesori o fac. Însă de ce nu o fac, nu prea răspunde nimeni! Toți sar că nu ai cum, cât timp nu ai cu ce. (Curent electric, de exemplu). Sunt calculatoare, dar nu poți întoarce monitorul spre clasă, și să te aștepți să vadă și să fie atent și cel din ultima bancă. Faci rost de proiector, și te rogi să fie prins în tavan, ca să nu se împiedice nimeni de fire. Și când reușești să apeși toate butoanele, constați că manualul e identic cu cel tipărit, sau ceea ce include e inutilizabil. Am văzut, la CLR, utilizat manualul digital pentru lectura model a textului. Nu știu dacă eu aș face-o, pentru că vocea era stridentă și rece, intonația puțin perceptibilă, lectura prea rapidă pentru nivelul copiilor.
    Revenind la sugestiile de istorie, în manualul digital s-a propus și realizarea unor lecții model – prezentări .ppt, utilizabile. Nu știu în ce măsură timpul îmi va permite, și cum se va intersecta acest lucru cu respectarea drepturilor de autor, dar voi încerca, pe cât posibil, să dau o mână de ajutor la acest capitol, și să pot publica aici pe blog, la rubrica de istorie, astfel de sugestii.

Mă opresc cu analiza de această dată, o cercetare calitativă, aproape un focus-grup virtual este o muncă copleșitoare. În încheiere am să citez câteva colege (îmi pare rău că nu am solicitat în chestionar și numele, pentru a le putea atribui, m-am gândit că fiind anonim profesorii se simt mult mai liberi să vorbească):

Manualul să fie scris pentru copii, nu pentru învățător sau părinte.

Ar fi foarte bine să se ocupe de manualele de la ciclul primar profesorii de la învățământul primar, nu profesorii universitari. Dumnealor să conceapă materiale pentru studenți.

Dacă vreți ca generațiile care vor urma să cunoască istoria acestei țării și importanța unor date istorice trebuie să aveți grijă ce scrieți în acele manuale!

Eu am propus ca autorii de manual să se întoarcă la nivelul de practică pedagogică, și să lucreze la clasă cu manualul pe care îl proiectează. Sunt sigură că nu va mai trebui să le spunem noi ce nu e în regulă…

La cules de ghiocei cu Editura Edu – concurs, etapa a IIIa

Am ajuns la finalul celei de-a doua etape a concursului de primăvară, una dedicată mamei. Acum vreo doi ani am primit eu cadou de 8 martie o felicitare, pregătită la grădiniţă. La prima vedere era simpla, avea o inimioară pe copertă. Dar în interior am găsit cel mai frumos desen… pe tema "eu şi mama mea". Am păstrat felicitarea bine închisă în cutiuţa cu amintiri, senzaţia de atunci în inimă, şi ideea pe caiet, pentru a o pune în practică.

Săptămâna aceasta am realizat tablouri pe tema "Eu şi mama mea" folosind ca suport o farfurie. Am vrut numai de carton, dar se pare că e cam dificil de găsit, şi în cele din urmă am făcut concesii, am acceptat si variantele de plastic. Pentru decor am cerut să se folosească strict hârtia creponată, dar avem ici-colo mici abateri. Sunt chiar curioasă dacă copiii le vor sancţiona, căci au această variantă în etapa de evaluare. Pot acorda 0p. copiilor care nu au respectat cerinţele.

Cel mai mult m-au amuzat farfuriile dreptunghiulare. Când am dat tema am uitat complet de existenţa lor, m-au luat prin surprindere. Prima creaţie dreptunghiulară sosită a avut nevoie de lămuriri ca să-mi dau seama despre ce este vorba. Apoi, mulţumesc virtual cofetăriilor care au acceptat să sacrifice o farfurie goală de dragul unei creaţii, căci am înţeles că unii au fost mai descurcăreţi şi au cerut :).

Creaţiile sunt toate foarte frumoase. Avem câţiva copilaşi talentaţi la desen, de la care mai învăţăm şi noi. Dar avem şi foarte mulţi creativi, şi idei noi de îmbinare a materialelor. Creaţiile le puteţi vedea aici, în pagina dedicată. Poate vă vor inspira să realizaţi până vineri propriile tablouri!

Tablou pentru mamaTablou pentru mamaTablou pentru mamaTablou pentru mamaTablou pentru mama

Săptămâna aceasta vestim sosirea primăverii cu ajutorul unor rândunele confecţionate de noi. Mai multe detalii despre cerinţele acestei probe găsiţi aici, în pagina dedicată.

Şi pentru că jocul nostru de-a concursul este unul serios, avem şi cinci premii oferite de Editura Edu România. De data aceasta cinci dintre copiii participanţi vor fi recompensaţi, prin tragere la sorţi, cu un soft educaţional din colecţiile editurii, adaptat vârstei sale sau nivelului de studiu.

Concursul se va desfăşura în perioada 18 februarie-10 martie 2013 şi va fi alcătuit din trei probe, fiecare desfăşurându-se pe parcursul unei săptămâni. Tema este anunţată luni dimineaţa, şi poate fi realizată şi trimisă până duminică seara. Pe lângă realizarea temei, copiii trebuie şi să acorde puncte colegilor de grupă, pentru a stabili clasamentul final al concursului.

A treia probă trebuie finalizată până la data de 10 martie.

Copiii trebuie să lucreze singuri. Nu au nimic de câştigat ori de învăţat dacă îşi observă la lucru părinţii ori educatorii. Nu uitaţi de codul de onoare al Năzdrăvanilor!

Concursul La cules de ghiocei beneficiază de 5 premii oferite de Editura Edu România, constând în unul din pachetele educaţionale apărute în colecţia editurii.

Pentru fiecare temă rezolvată, copiii care participă primesc o şansă la tragerea la sorţi pentru a câştiga unul dintre premii. Premiile nu vor fi cumulate, chiar dacă vor ieşi la extragere ambele sau toate trei numerele aparţinând unui singur copil. Un participant va primi un singur premiu, iar pentru celelalte premii se va trece la o nouă extragere. Dacă câştigătorul deţine deja unul dintre premii, poate alege un altul.

În cazul grupurilor de copii care participă sub coordonarea unui cadru didactic, şi nu a părinţilor, numărul de lucrări ce pot fi înscrise este limitat la 3 pentru fiecare cadru didactic.

Premiile nu pot fi transformate în bani, şi se expediază numai la adrese de pe teritoriul României. În cazul unui premiu nerevendicat în 3 zile de la anunţarea norocoşilor (pe blog, la secţiunea "Din culisele concursurilor"), acesta se va acorda prin tragere la sorţi celorlalţi participanţi. Prin revendicarea unui premiu se înţelege adăugarea unui mesaj, în cadrul articolului dedicat, care să conţină adresa şi datele de indentificare.

Tragerea la sorţi va avea loc în data de 11 martie. Câştigătorii vor fi anunţaţi public, nu personal fiecare în parte, iar pentru a fi la curent cu detaliile urmăriţi articolele de pe blog prin intermediul abonamentului, realizabil aici.

Pentru cadrele didactice care doresc să încurajeze participarea copiilor împreună cu părintii la astfel de exerciţii, am pregătit separat un banner al concursului, care poate fi afişat pe blogul grupei/clasei, în cazul în care acesta există. Codul este:

<a href="http://talentedenazdravani.eu/promo.htm" target="_blank" title="Talente de Nazdravani"><img src="http://talentedenazdravani.eu/img/promo/concursuri160x160.gif" alt="Talente de Nazdravani" border="0" title="Talente de Nazdravani" /></a>

Mulţumesc anticipat pentru susţinere şi mult succes tuturor participanţilor!

La cules de ghiocei cu Editura Edu – concurs, etapa a IIa

Am încheiat prima etapă a concursului de primăvară, una care mie îmi este foarte dragă. Nu pentru că realizăm mărţişoare, căci asta facem în fiecare an, ci pentru că gândurile noastre bune, de copii, împletite în snuruleţ, le şi trimitem colegilor de grupă. Căci, mai mult decât un concurs, ceea ce noi încercăm să facem aici este un grup de învăţare.

Mai adineauri am expediat adrese în toate colţurile ţării, şi, prin poştă, mare parte dintre mărţişoarele pe care le puteţi vedea la expoziţie au pornit către destinatar. Copiii sunt deja emoţionaţi, nu ştiu de la cine oare vor primi de data aceasta, şi o păsărică îmi şoptea cum că ar avea şi preferinţe, de la cine şi pe care anume să le primească.

Anul acesta regulile au fost un pic mai stricte, şi spre marea mea tristeţe au fost destui copii care nu au respectat cerinţele şi nu au intrat în concurs. Îmi pare nespus de rău că am fost nevoită să-i refuz. Data viitoare fiţi mai atenţi!

Mărţişoarele le puteţi vedea aici, în pagina dedicată. Poate vă vor inspira să realizaţi până vineri propriile mărţişoare!

Martisoare

Săptămâna aceasta, pentru a menţine bunul obicei de a nu îngrăşa porcul în ajun, pregătim cadoul pentru 8 martie. Copiii vor realiza un tablou pornind de la o farfurie din carton şi hârtie creponată. Mai multe detalii despre cerinţele acestei probe găsiţi aici, în pagina dedicată.

Şi pentru că jocul nostru de-a concursul este unul serios, avem şi cinci premii oferite de Editura Edu România. De data aceasta cinci dintre copiii participanţi vor fi recompensaţi, prin tragere la sorţi, cu un soft educaţional din colecţiile editurii, adaptat vârstei sale sau nivelului de studiu.

Concursul se va desfăşura în perioada 18 februarie-10 martie 2013 şi va fi alcătuit din trei probe, fiecare desfăşurându-se pe parcursul unei săptămâni. Tema este anunţată luni dimineaţa, şi poate fi realizată şi trimisă până duminică seara. Pe lângă realizarea temei, copiii trebuie şi să acorde puncte colegilor de grupă, pentru a stabili clasamentul final al concursului.

A doua probă trebuie finalizată până la data de 3 martie.

Copiii trebuie să lucreze singuri. Nu au nimic de câştigat ori de învăţat dacă îşi observă la lucru părinţii ori educatorii. Nu uitaţi de codul de onoare al Năzdrăvanilor!

Concursul La cules de ghiocei beneficiază de 5 premii oferite de Editura Edu România, constând în unul din pachetele educaţionale apărute în colecţia editurii.

Pentru fiecare temă rezolvată, copiii care participă primesc o şansă la tragerea la sorţi pentru a câştiga unul dintre premii. Premiile nu vor fi cumulate, chiar dacă vor ieşi la extragere ambele sau toate trei numerele aparţinând unui singur copil. Un participant va primi un singur premiu, iar pentru celelalte premii se va trece la o nouă extragere. Dacă câştigătorul deţine deja unul dintre premii, poate alege un altul.

În cazul grupurilor de copii care participă sub coordonarea unui cadru didactic, şi nu a părinţilor, numărul de lucrări ce pot fi înscrise este limitat la 3 pentru fiecare cadru didactic.

Premiile nu pot fi transformate în bani, şi se expediază numai la adrese de pe teritoriul României. În cazul unui premiu nerevendicat în 3 zile de la anunţarea norocoşilor (pe blog, la secţiunea "Din culisele concursurilor"), acesta se va acorda prin tragere la sorţi celorlalţi participanţi. Prin revendicarea unui premiu se înţelege adăugarea unui mesaj, în cadrul articolului dedicat, care să conţină adresa şi datele de indentificare.

Tragerea la sorţi va avea loc în data de 11 martie. Câştigătorii vor fi anunţaţi public, nu personal fiecare în parte, iar pentru a fi la curent cu detaliile urmăriţi articolele de pe blog prin intermediul abonamentului, realizabil aici.

Pentru cadrele didactice care doresc să încurajeze participarea copiilor împreună cu părintii la astfel de exerciţii, am pregătit separat un banner al concursului, care poate fi afişat pe blogul grupei/clasei, în cazul în care acesta există. Codul este:

<a href="http://talentedenazdravani.eu/promo.htm" target="_blank" title="Talente de Nazdravani"><img src="http://talentedenazdravani.eu/img/promo/concursuri160x160.gif" alt="Talente de Nazdravani" border="0" title="Talente de Nazdravani" /></a>

Mulţumesc anticipat pentru susţinere şi mult succes tuturor participanţilor!

La cules de ghiocei cu Editura Edu – concurs

Iarna aproape că a trecut, în ciuda pişcăturilor de ger care ne însoţesc dimineaţa în drum spre grădiniţă şi spre şcoală, aşa că am ieşit la cules de ghiocei. Pentru că se apropie una dintre cele mai frumoase zile ale anului – mărţişorul, săptămâna aceasta vom confecţiona şi noi câteva cusute, parţial. Printaţi pe carton a doua pagină a documentului de aici, şi coaseţi modelul. Atenţie, perforaţi numai capetele liniilor desenate, nu şi intersecţiile acestora! Cei care nu pot printa sunt rugaţi să folosească carton pe dimensiunea 5×7 cm şi să încerce să deseneze singuri fundalul pentru cusut, după model. După etapa de "cusături", mărţişoarele vor fi decorate după inspiraţie şi resursele disponibile. Mai multe detalii despre cerinţele acestei probe găsiţi aici, în pagina dedicată.

Pentru cei care doresc, la finalul probei putem să expediem două dintre mărţişoare în grupul de Năzdrăvani. Trimiţi două, primeşti două. Dacă sunteţi de acord, vă rog să scrieţi în mailul de înscriere şi adresa poştală corectă şi să vă pregătiţi încă de săptămâna aceasta plicurile timbrate, căci vor trebui expediate chiar de luni, 25 februarie, pentru a avea timp să ajungă.

Şi pentru că jocul nostru de-a concursul este unul serios, avem şi cinci premii oferite de Editura Edu România. De data aceasta cinci dintre copiii participanţi vor fi recompensaţi, prin tragere la sorţi, cu un soft educaţional din colecţiile editurii, adaptat vârstei sale sau nivelului de studiu.

Concursul se va desfăşura în perioada 18 februarie-10 martie 2013 şi va fi alcătuit din trei probe, fiecare desfăşurându-se pe parcursul unei săptămâni. Tema este anunţată luni dimineaţa, şi poate fi realizată şi trimisă până duminică seara. Pe lângă realizarea temei, copiii trebuie şi să acorde puncte colegilor de grupă, pentru a stabili clasamentul final al concursului.

Prima probă trebuie finalizată până la data de 24 februarie.

Copiii trebuie să lucreze singuri. Nu au nimic de câştigat ori de învăţat dacă îşi observă la lucru părinţii ori educatorii. Nu uitaţi de codul de onoare al Năzdrăvanilor!

Concursul La cules de ghiocei beneficiază de 5 premii oferite de Editura Edu România, constând în unul din pachetele educaţionale apărute în colecţia editurii.

Pentru fiecare temă rezolvată, copiii care participă primesc o şansă la tragerea la sorţi pentru a câştiga unul dintre premii. Premiile nu vor fi cumulate, chiar dacă vor ieşi la extragere ambele sau toate trei numerele aparţinând unui singur copil. Un participant va primi un singur premiu, iar pentru celelalte premii se va trece la o nouă extragere. Dacă câştigătorul deţine deja unul dintre premii, poate alege un altul.

În cazul grupurilor de copii care participă sub coordonarea unui cadru didactic, şi nu a părinţilor, numărul de lucrări ce pot fi înscrise este limitat la 3 pentru fiecare cadru didactic.

Premiile nu pot fi transformate în bani, şi se expediază numai la adrese de pe teritoriul României. În cazul unui premiu nerevendicat în 3 zile de la anunţarea norocoşilor (pe blog, la secţiunea "Din culisele concursurilor"), acesta se va acorda prin tragere la sorţi celorlalţi participanţi. Prin revendicarea unui premiu se înţelege adăugarea unui mesaj, în cadrul articolului dedicat, care să conţină adresa şi datele de indentificare.

Tragerea la sorţi va avea loc în data de 11 martie. Câştigătorii vor fi anunţaţi public, nu personal fiecare în parte, iar pentru a fi la curent cu detaliile urmăriţi articolele de pe blog prin intermediul abonamentului, realizabil aici.

Pentru cadrele didactice care doresc să încurajeze participarea copiilor împreună cu părintii la astfel de exerciţii, am pregătit separat un banner al concursului, care poate fi afişat pe blogul grupei/clasei, în cazul în care acesta există. Codul este:

<a href="http://talentedenazdravani.eu/promo.htm" target="_blank" title="Talente de Nazdravani"><img src="http://talentedenazdravani.eu/img/promo/concursuri160x160.gif" alt="Talente de Nazdravani" border="0" title="Talente de Nazdravani" /></a>

Mulţumesc anticipat pentru susţinere şi mult succes tuturor participanţilor!

Concursul de creatie pentru copii Jocurile copilariei – epilog

Am ajuns şi la finalul concursului Jocurile copilăriei, concurs care a avut cel puţin jumătate din participări cu şanse foarte mari la premiu. Sarcina juriului a fost cred mai dificilă decât cea a publicului, iar diferenţele între copii au fost infime, de câte un punct, la fiecare categorie, motiv pentru care am numărat şi renumărat punctele. Aşadar…

Premiile acestui concurs sunt oferite de Editura Edu România  şi constau softuri educaţionale pentru preşcolari şi şcolari. Se acordă:

Două premii pentru  "Cea mai frumoasă realizare grafică ", constând în cinci pachete educaţionale la alegere, din oferta editurii.

  • Conform votului juriului, cele două premii merg la:

    Nr. 45: Francesca Daniela M., Baia Mare, clasa a IIa, Premiul juriului, 26p,
    Nr. 5: Razvan Viorel U., Satu Mare, clasa a IIa, Premiul juriului, 25p.
  • Jocurile copilariei Jocurile copilariei

Premiul de popularitate, constând în patru pachete educaţionale la alegere.

  • Câştigătorul este Nr. 17: ştefania A., Bucureşti, 6 ani, cu 64p.

Cinci premii oferite prin tragere la sorţi, constând în câte două pachete educaţionale la alegere.

  • S-au acordat în urma unei extrageri, folosind Random.org. Nu au fost luate în calcul numerele 45, 5, 17, deja câştigătoare. La prima generare a aparut nr. 5, dar, fiind deja câştigător, a mai fost generat un număr. Câştigătorii sunt:
    Nr. 51: Ecaterina V., Bucuresti, clasa a IIIa
    Nr. 3: Roxana Maria V., Slobozia, 5 ani
    Nr. 36: Maria G., Bucuresti, 5 ani
    Nr. 28: Maria Alexandra P., Bucuresti, clasa a IIa
    Nr. 27: Calin A., Bucuresti, 6 ani

Un premiu tras la sorţi pentru copiii care au participat ca membru al juriului. Participanţii la extragere au fost:

Nr.  Nume Jurat Numar in concurs (daca a participat) Nr.  Nume Jurat Numar in concurs (daca a participat)
1 Ioana H 35 20 Vlad N.  
2 Radu V 4 21 Vanda N.   
3 Roxana Maria V. 3 22 Andreea Alexandra C.  
4 Iasmina C 2 23 Radu G 44
5 Irina Elena P. 6 24 Andrei G. 43
6 Maia-Ioana H   25 Adina Maria U.   
7 Andrei-Horia H 48 26 Sara Fabiana Andreia C. 1
8 Flavia T   27 Dragos Mihai B. 30
9 Alexia A.   28 Lucian Andrei B. 31
10 Stefania P.   29 Andreea Lidia P. 49
11 Diana Maria C.   30 Alexandru M.  
12 Bianca O.   31 Bianca M.  
13 Darius O.   32 Maria Cristina U 18
14 Flavia Nicoleta T. 33 33 Andra Roxana U.  
15 Mihai Stefan C 32 34 Maria Alexandra P.  28
16 Maria A. 41 35 Dalia Andreea P.  29
17 Madalin V.   36 Bianca Maria D  
18 Razvan Viorel U. 5 37 Oana P.  
19 Maria S.   38 Maria Ruxandra F  

Nu au participat la extragere numerele 18, 3, 34, deja extraşi.

Câştigătorul premiului constând în două softuri educaţionale la alegere este Nr. 27: Dragoş Mihai B.

Premiul nu poate fi preschimbat în bani şi beneficiază de livrare gratuită. Premiul va fi însoţit de o medalie si o diplomă de participare. În cazul în care câştigătorul unui premiu nu va putea fi contactat în termen de trei zile de la anunţarea rezultatului, premiul va fi atribuit următorului clasat, sau se va proceda la o nouă extragere.

Câştigătorii sunt rugaţi să confirme până marţi, 12 iunie, ora 20:00, premiul, printr-un comentariu la acest articol. Comentariul trebuie să cuprindă: numărul de concurs, numele copilului, numele părintelui care ridică premiul de la poştă, adresa de expediţie (inclusiv codul poştal) şi un număr de telefon de contact.

Recomandări pentru câştigători:

Edu Masina Timpului Edu Super English I„Peripeţiile lui Chiţ” (Activităţi integrate de cunoaşterea mediului, educaţie sanitară, educaţie rutieră şi educaţie pentru societate) “Prietenii lui Fluffy” (Edu Engleză pentru preşcolari)„Foxi şi cartea misterelor” (Activităţi matematice pentru preşcolari)EDU Abecedar „Spre prima vacanta” este un pachet educational de evaluare interdisciplinara.EDU Cunoasterea mediului I-II EDU Limba română I - II EDU Evaluare distractivă

Vezi: Extragerea înregistrată | Pagina principala a concursului


Editura Edu

Ecaterina V., Bucuresti, clasa a IIIa. Concursul Jocurile copilariei – 1 iunie 2012

Unul din jocurile mele preferate este plimbarea cu skeibord-ul (chiar daca nu l-am invatat prea bine pana acum). Dar de fiecare data am un prieten langa mine care ma ajuta si ma invata cand gresesc! E asa de bine sa fii copil sa te bucuri de tot: prieteni, jocuri, vacanta!

Jocurile copilariei

Pentru a vota această creaţie:

  1. Daţi un click pe contorul de vot (mai jos, cinci picături de culoare). Dacă nu puteţi vota, înseamnă că IP-ul dumneavoastră a fost folosit deja pentru a vota această machetă şi nu puteţi adăuga un vot nou.
  2. Adăugaţi un comentariu, imediat după ce aţi votat. Mesajele (comentariile) ulterioare, care apar cu acelaşi IP, nu vor fi aprobate (o altă adresă de mail, de pe acelaşi calculator, nu ajută la validarea comentariului).

Votul va fi validat şi comentariul va fi aprobat numai dacă îndeplineşte simultan ambele condiţii de mai sus. Vor fi numărate comentariile ce apar între 19 mai, ora 00:00, şi 2 iunie, ora 24:00. Pentru orice alte întrebări şi comentarii folosiţi formularul de contact din pagina principală a concursului. Comentariile sunt moderate şi nu apar decât după verificare. Dacă un comentariu nu a fost acceptat în cel mult 24 de ore, acesta nu îndeplinea ambele cerinţe de mai sus.

Vezi pagina principală a concursului şi celelalte creaţii

Editura Edu

Natalia P., Bucuresti, 6 ani. Concursul Jocurile copilariei – 1 iunie 2012

Mie imi palce sa ma ascund… si sa fiu gasita.
Cine se pune?

Jocurile copilariei

Pentru a vota această creaţie:

  1. Daţi un click pe contorul de vot (mai jos, cinci picături de culoare). Dacă nu puteţi vota, înseamnă că IP-ul dumneavoastră a fost folosit deja pentru a vota această machetă şi nu puteţi adăuga un vot nou.
  2. Adăugaţi un comentariu, imediat după ce aţi votat. Mesajele (comentariile) ulterioare, care apar cu acelaşi IP, nu vor fi aprobate (o altă adresă de mail, de pe acelaşi calculator, nu ajută la validarea comentariului).

Votul va fi validat şi comentariul va fi aprobat numai dacă îndeplineşte simultan ambele condiţii de mai sus. Vor fi numărate comentariile ce apar între 19 mai, ora 00:00, şi 2 iunie, ora 24:00. Pentru orice alte întrebări şi comentarii folosiţi formularul de contact din pagina principală a concursului. Comentariile sunt moderate şi nu apar decât după verificare. Dacă un comentariu nu a fost acceptat în cel mult 24 de ore, acesta nu îndeplinea ambele cerinţe de mai sus.

Vezi pagina principală a concursului şi celelalte creaţii

Editura Edu

Andreea Lidia P., Fetesti, 6 ani. Concursul Jocurile copilariei – 1 iunie 2012

La joaca in parc.

Jocurile copilariei

Pentru a vota această creaţie:

  1. Daţi un click pe contorul de vot (mai jos, cinci picături de culoare). Dacă nu puteţi vota, înseamnă că IP-ul dumneavoastră a fost folosit deja pentru a vota această machetă şi nu puteţi adăuga un vot nou.
  2. Adăugaţi un comentariu, imediat după ce aţi votat. Mesajele (comentariile) ulterioare, care apar cu acelaşi IP, nu vor fi aprobate (o altă adresă de mail, de pe acelaşi calculator, nu ajută la validarea comentariului).

Votul va fi validat şi comentariul va fi aprobat numai dacă îndeplineşte simultan ambele condiţii de mai sus. Vor fi numărate comentariile ce apar între 19 mai, ora 00:00, şi 2 iunie, ora 24:00. Pentru orice alte întrebări şi comentarii folosiţi formularul de contact din pagina principală a concursului. Comentariile sunt moderate şi nu apar decât după verificare. Dacă un comentariu nu a fost acceptat în cel mult 24 de ore, acesta nu îndeplinea ambele cerinţe de mai sus.

Vezi pagina principală a concursului şi celelalte creaţii

Editura Edu

Andrei Horia H., Iasi, 6 ani. Concursul Jocurile copilariei – 1 iunie 2012

Jocul preferat este fotbalul si „datul” pe tobogan.

Jocurile copilariei

Pentru a vota această creaţie:

  1. Daţi un click pe contorul de vot (mai jos, cinci picături de culoare). Dacă nu puteţi vota, înseamnă că IP-ul dumneavoastră a fost folosit deja pentru a vota această machetă şi nu puteţi adăuga un vot nou.
  2. Adăugaţi un comentariu, imediat după ce aţi votat. Mesajele (comentariile) ulterioare, care apar cu acelaşi IP, nu vor fi aprobate (o altă adresă de mail, de pe acelaşi calculator, nu ajută la validarea comentariului).

Votul va fi validat şi comentariul va fi aprobat numai dacă îndeplineşte simultan ambele condiţii de mai sus. Vor fi numărate comentariile ce apar între 19 mai, ora 00:00, şi 2 iunie, ora 24:00. Pentru orice alte întrebări şi comentarii folosiţi formularul de contact din pagina principală a concursului. Comentariile sunt moderate şi nu apar decât după verificare. Dacă un comentariu nu a fost acceptat în cel mult 24 de ore, acesta nu îndeplinea ambele cerinţe de mai sus.

Vezi pagina principală a concursului şi celelalte creaţii

Editura Edu

Madalin N., Murfatlar, 7 ani. Concursul Jocurile copilariei – 1 iunie 2012

„Mie imi place foarte mult sa ma joc fotbal cu prietenii. Dar cand acestia nu sunt afara, ma mai joc si volei cu surioara mea, Maria. ?i ca?elusul nostru este mereu prezent
Si lui ii place joaca la fel de mult ca si noua!”

Jocurile copilariei

Pentru a vota această creaţie:

  1. Daţi un click pe contorul de vot (mai jos, cinci picături de culoare). Dacă nu puteţi vota, înseamnă că IP-ul dumneavoastră a fost folosit deja pentru a vota această machetă şi nu puteţi adăuga un vot nou.
  2. Adăugaţi un comentariu, imediat după ce aţi votat. Mesajele (comentariile) ulterioare, care apar cu acelaşi IP, nu vor fi aprobate (o altă adresă de mail, de pe acelaşi calculator, nu ajută la validarea comentariului).

Votul va fi validat şi comentariul va fi aprobat numai dacă îndeplineşte simultan ambele condiţii de mai sus. Vor fi numărate comentariile ce apar între 19 mai, ora 00:00, şi 2 iunie, ora 24:00. Pentru orice alte întrebări şi comentarii folosiţi formularul de contact din pagina principală a concursului. Comentariile sunt moderate şi nu apar decât după verificare. Dacă un comentariu nu a fost acceptat în cel mult 24 de ore, acesta nu îndeplinea ambele cerinţe de mai sus.

Vezi pagina principală a concursului şi celelalte creaţii

Editura Edu