Mic atelier de Crăciun

Acum ceva ani am ales să fac cadou activități de Crăciun. Nu a fost ușor să improvizez acasă, dar… a ieșit. Anul acesta am vrut să repet isprava și mi-aș fi dorit să fie „gata” și atelierul meu. Uneori nu e de ajuns doar să îți dorești, planurile mele nu au mers chiar cum voiam eu, așa că mai amân un pic. Nu am putut să mă abțin și tot am vrut să dau ceva înapoi celor care în această toamnă mi-au fost alături cu o încurajare și o vorbă bună. Am constatat cu tristețe că totuși e greu să strângi copiii luni, înainte de Crăciun, așa că, pentru anul viitor, poate mă organizez ceva mai bine și mai devreme.

Însă, chiar și cu trei, am petrecut două ore așa cum îmi place mie, la masă între hârtii și accesorii, nu între mațe și varză. Limbile s-au dezlegat cu ceai, prăjituri și cozonac, am mai aflat cu ce își umplu timpul copiii azi pe telefon, am și creat ceva. Am folosit ca model un număr vechi din colecția Idei creative, cu figurine de Crăciun, pe care le-am mai folosit la un atelier tare, tare demult.  Fetele s-au distrat, am stat la povești, ele au lucrat, eu pe lângă ele mai dădeam o idee, mai aduceam ceva de pus în practică sau mai finalizam un proiect început la început de decembrie și abia acum încheiat.


Locația le-a dat pe spate, cărțile, jucăriile, dar și colecția de perforatoare, când le-am spus să își aleagă fulgii… adică tot ce e lipit pe cutie e înăuntru…? Pentru mine a fost ușor, căci orice idee putea căpăta contur, față de alte activități la care te duci pregătit pentru ceva și nu poți improviza sau lăsa libertate copiilor. Faptul că aveam la doi pași cam tot ce îmi trebuia a fost minunat.

Un alt subiect de discuție au fost creațiile mele realizate în această toamnă. Erau relativ la curent cu puținele proiecte de care am avut timp și postate public, au fost analizate, din ce au fost făcute, cum, ce necesită și cât de bine s-au descurcat piticii cu ele. Dacă de blog nu am mai scris așa cum mi-aș fi dorit, pe instagram am încercat să supraviețuiesc și să nu las să se piardă nimic. Îmi povesteau cu tristețe cum pe la școală nu prea fac nimic și îi invidiau pe copiii mei, așa mici, câte vor învăța să facă până în clasa a patra, dacă vor!

Atelier 23 decembrie

Managementul clasei de elevi. Aplicatii pentru gestionarea situatiilor de criza educationala

100 de idei care funcționează la clasă

Fiecare examen din sesiune a adus cu sine o provocare de lectură. Poate că, dacă ar fi existat notițe, m-aș fi conformat obiceiului de a aprofunda ceea ce mi-am notat. Însă… cursurile (făcute) au fost puține, materia am considerat-o de importanță majoră, așa că am încetat să mai pregătesc examenul, și am ales să mă pregătesc pe mine, pentru orice îmi va aduce viitorul. Am luat o lucrare ce se recomanda oarecum singură, pe tematica cursului, aparținând unui profesor de la noi, și am trecut la citit: Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională (Romiță B. Iucu), apărută la Polirom. Lucrarea este prea teoretică pentru așteptările mele, drept urmare, din lectura de astă iarnă n-a rămas prea mare lucru, exceptând un ultim capitol, pe care vi-l recomand, cu sfaturi directe pentru organizarea activității la clasă, lucruri de bun-simț, pe care eu le-am mai întâlnit în lucrările de parenting, mai ales în cele privitoare la comunicarea cu copiii.

Acest capitol avea ca referință bibliografică o lucrare în limba engleză,  100 Ideas that work! Discipline in the classroom, de Sharon R. Berry. Discuțiile pe marginea acesteia sugerau că aici aș putea găsi răspunsurile pe care volumul de față nu mi le oferise în forma în care îmi doream, adică soluții concrete. Am discutat despre acest capitol cu câteva colege, și una dintre ele a reușit, prin metoda am-un-prieten-cu-un-prieten-dincolo-de-graniță, să aducă în țară cartea de pe Amazon, la un preț decent, căci altfel taxele de transport sunt prea mari, și pe book-depository, unde transportul e gratuit oriunde în lume, nu o aveau.

Am trecut peste faptul că autoarea lucrează într-o școală arondată unei biserici, și am considerat că regulile referitoare la autoritate pot fi înțelese și prin prisma statului de drept în care funcționăm, și ale cărui reguli trebuie să le respectăm. Mi-am dat seama, citind regulile, că cea mai mare parte a acestora apar pe scurt în lucrarea citată mai sus, în rezumat chiar (altfel bănuiesc că s-ar încadra la traducere & copyright).

Exemplu:

Puneți în valoarea propriile capacități manageriale. (R. Iucu, op.cit., p. 254)

(Sigur, dacă mi le-aș cunoaște, și aș ști exact la care din ele se referă…)

Demonstrate leadeship. Be definite. Be in control. Be directive. You are the teacher, and the students will look to you for guidance. They are quick to pick up such problems as indecisiveness and disorganization. Lack of good preparation and clear direction are open invitation for problem behaviors. (S. Berry, op.cit., p. 4)

Sfaturile continuă pe aceeași linie, cu observații la extremele ce pot fi atinse ușor, și derapaje, chiar dacă intențiile sunt cele mai bune. Sunt analizate metodele – recompense, lucru în grup, atât cu părțile lor bune, dar și cu ceea ce pot provoca. Dar cel mai mult se insistă pe comunicare, feedback și respect de ambele părți. Am căutat chiar versetele din Biblie, citate la un moment dat, și corelându-le, am ajuns la următoarea concluzie pentru folosirea acestora: orice copil este bun de la natură, și asta este ceea ce trebuie să vedem în el. De asemenea, este o operă neterminată, și rolul acesta trebuie îndeplinit la școală, prin educație.

Nu pot însă a fi de acord cu modelul de supunere absolută pe care acest tip de educație religioasă îl impune. Una dintre ideile recomandate include apelul la anumite versete, afișate în clasă, care să ajute la menținerea ordinii, însă mereu am considerat că poți spune același lucru cu alte cuvinte, cu nuanțe mult mai tolerante, care să nu așeze deasupra capului copiilor un destin fatal.

Mai interesante mi s-au părut sfaturile legate de modalitatea cea mai profitabilă de a contacta părinți și a-i implica în rezolvarea unei probleme. Trebuie evitate cuvinte ca „Ionel a fost imposibil azi” sau „Ionel mă scoate din minți”. Ca să-i ai aliați, nu copilul trebuie să fie problema. A raporta mereu părinților aceste probleme nu duce decât la a le crea impresia că abilitățile tale de profesor pot fi puse sub semnul întrebării. Nu părinții trebuie să rezolve problemele de disciplină din clasă, acolo, ca profesor, trebuie să te descurci. Și chiar dacă părintele îți spune că poți să apelezi la pedepse fizice, evită să faci asta, nu este o soluție și, legal, poți avea mari probleme.

O propunere extrem de radicală vine la final, dată din perspectiva unei școli arondate bisericii: după ce s-au făcut toate încercările posibile de a recupera un copil (inclusiv apel la psihiatru sau chiar mai mult, dacă copilul are probleme reale – ceea ce la noi este imposibil), se poate ajunge la exmatriculare, conform regulamentului școlar, pe principiul că nu sacrifici o clasă pentru un singur copil.

Ultima sugestie este, așa cum spuneam, des întâlnită în strategiile eficiente de comunicare: vorbește la persoana întâi și spune ce simți: Mă simt…. când văd că tu… . De asemenea, tot la capitolul comunicare pozitivă, este încadrată înlocuirea lui „Este bine” cu feedback mai puternic, din seria „Te descurci foarte bine”.

Nu știu dacă se va traduce cartea și la noi, probabil, așa cum a procedat autorul mai sus menționat, ar trebui prelucrată puțin, pentru a se potrivi sistemului de învățământ de masă de la noi. Suntem, cel puțin în faza de formare, supra-saturați de teorie, și soluțiile practice sunt foarte puține. Dacă ai noroc, inspirație, le descoperi în practică. Altfel… provocările prezentului sunt atât de diverse, încât cu greu le poți face față de unul singur, și când vom renunța la poziția din care „eu știu mai bine” (fie că e vorba de părinte, profesor sau elev), și vom începe să dialogăm, vom avea succes.

fructe de toamna din frunze colorate

Fructe de toamnă din frunze pe asfalt

Dacă tot trebuie să strângem frunzele căzute, putem face o „magie”, și să le transformăm în fructe. O idee scurtă, într-o zi mohorâtă de toamnă (pară, măr, gutuie, strugure):

fructe de toamna din frunze colorate

Ziua tatalui… de ce nu?

Mi-am făcut un obicei să-mi consult copiii de la opţional cu privire la tema ce urmează a fi abordată. Tehnica e stabilită de mine, căci avem, acolo, pe lista de achiziţii, câteva lucruri ce trebuie bifate până la sfârşitul anului. Dar în ceea ce priveşte subiectul, îi întreb şi pe ei. Le-am spus că urmează să lucrăm ceva pentru „mama”, că se apropia tradiţionala zi de 8 martie. Fetele au refuzat, şi au avut şi argumente care au stat foarte bine în picioare: pentru mama lucrează la şcoală, la abilităţi, lucrează la after-school, cu mine vor să facă ceva… pentru tata! Una dintre ele, cu părinţii separaţi, mi-a spus că ea urmează să-şi petreacă weekend-ul cu tăticul ei, şi ar fi foarte fericită să-i arate şi lui că îl iubeşte. Aşa că s-a votat, urma să lucrăm pentru ad-hoc-stabilita-zi-a-tatălui.

felicitare si cupa de ziua tatalui

Idei pe net sunt cu duiumul, care-mai-de-care mai sofisticată şi mai atrăgătoare, însă eu aveam la dispoziţie 50min, copii între 5-9 ani şi un buget nu extraordinar de generos. Aşa că am rămas la o tradiţională felicitare origami, cu cămaşă şi cravată. Cămaşa am realizat-o după indicaţiile cu dolarul, numai că am pregătit coli A5, să iasă proporţionale cu cravatele. Acestea le-am realizat dintr-un cub cu post-it-uri normale, 9×9 cm, acelea care nu sunt adezive. Hârtia origami are cu totul alt preţ, pe cub – dublu ca număr de foi – am dat 5 lei. Doar că trebuie să verificaţi cu rigla, la milimetru, că este tăiat corect, am mai avut unul care avea eroare de 2mm, şi care la origami conta.

Le-am lăsat să decoreze cămăşile cu markere (deşi mi se zbârlea părul când vedeam ce gusturi au!), şi au confecţionat câte cravate au vrut, pe care le-au prins în interiorul felicitării, căci orice bărbat care se respectă are de unde alege la acest capitol, nu are doar una pe care o poartă la toate ocaziile.

felicitare si cupa de ziua tatalui

Idei de ziua tatalui

Al doilea cadou a fost o cupă, realizată din două pahare lipite între ele, şi îmbrăcate în staniol. Mânerele sunt capsate, iar ideile de pe etichete le aparţin fetelor în totalitate. Abia aştept să mă întâlnesc vineri cu ele să văd care au fost reacţiile!

Au mai fost două idei pe care nu le-am pus în practică. Una era confecţionarea unei sticle din carton – ori sub formă de felicitare, ori prismă, cu mesajul „Esenţă: dragoste de copil”. A doua – presupunea sticluţe reale (ori de 50ml, ori de la esenţă de rom), şi nu aveam suficiente. Iris a lucrat însă una acasă, cu tehnica şerveţelului (în spate sticluţa are un strugure), şi mesajul „VIN: să te adorm, să te iau în braţe…” şi se poate continua cu ideile în funcţie de dorinţele fiecăruia.

Cum activitatea mea off-line se leagă destul de bine de cea a site-ului, i-am provocat şi pe Năzdrăvani cu aceeaşi idee. Mi-a fost teamă că se vor mulţumi cu ceva simplu, însă, ca de obicei, îmi dau o lecţie. Ideile lor le puteţi vedea în galeria dedicată săptămânii trecute. Felicitări tuturor!

Decoratiune cu ghirlande (*7)

Temele de la năzdrăvani au fost de multe ori punctul de plecare pentru multe proiecte ale Irisucăi. Când ne-am apucat de confecţionat „ceva” dintr-un pahar de plastic, Iris voia ceva nici prea greu, dar nici prea uşor. Paharul transformat în decoraţiune de sărbători cu ghirlande i-a luat vreo trei zile. Greu a fost până s-a hotărât ce anume să înşire. Am avut ciucuraşi coloraţi, confetti şi mărgele, şi i-a pus şi „alarmă”. Adică un clopoţel, poate, cine ştie, din greşeală, Moş Crăciun se va lovi de el, îl va auzi şi îl va vedea.

Partea de sus a fost decorată cu spumă autoadezivă, tăiată în diferite forme, sau pregătite chiar de ea. A mai folosit bandă decorativă. Pentru confetti a folosit acul, altfel nu prea ar fi reuşit să le înşire. Cred că poate fi lucrat lejer la şcoală, cu copii mai măricei, sau cu cei care nu se sperie de ac.

pahar_ghirlande

Atelierul de creatie | Proiecte de Crăciun 

*Proiectul face parte din maratonul 30 de idei de Crăciun.

Decoratiune cu peisaj de iarna in pahar de plastic (*5)

Am avut de curând o temă săptămânală care le cerea copiilor să realizeze o decoraţiune folosind un pahar de plastic. Iris a pregătit două, dar numai una a fost gata atunci în timp util pentru temă. A doua i-a luat mai mult timp. Se vrea a fi un glob magic de Crăciun, numai că nu i se întâmplă nimic dacă îl răsturnăm.

Am tăiat un cerc, mai mare cu un centimetru decât cel desenat cu gura paharului, şi l-am îndoit peste acesta, confecţionând suportul. Pe suport am lipit benzi de hârtie îndoite ca scăunelele, pentru a obţine „curbe de nivel”. Voiam musai multă zăpadă, şi ca să nu troienim totul, brăduţii şi căsuţele stau cocoţaţi pe suporţi.
Decoratiune de iarna din pahar de plastic

Quillingul a fost tehnica principală, iar brăduţul este un model inspirat din numărul 38 al Ideilor creative, în care mai sunt cuprinse şi alte idei faine de sărbători. Decorurile au fost pictate cu acuarelă albă, pentru că vata nu stătea cu niciun chip aşezată frumos. Am adăugat apoi omul de zăpadă şi câteva tufe, rămăşiţe nereuşite de cetină, dar pe care Iris nu s-a îndurat să le arunce, dacă tot le făcuse. Pe interiorul paharului am pus fulgi de nea.

Decoratiune de iarna din pahar de plastic

Atelierul de creatie | Proiecte de Crăciun 

*Proiectul face parte din maratonul 30 de idei de Crăciun.

 

Crini origami – idei creative nr. 75 – editura Casa

Crini origami, Editura Casa

Dintre apariţiile de vară de la editura Casa face parte şi Crini origami, numărul 75 al colecţiei Idei creative, lucrare ce vine să completeze numărul 48, Flori origami. Despre acest număr am vorbit deja, şi găsiţi detalii aici. Numărul dedicat crinilor porneşte de la o altă formă fixă decât numărul precedent, asemănătoare cu cea a cocorilor.

Ca materiale necesare aveţi nevoie de hârtie origami de 10 şi 15 cm, eu am avut doar de 10 şi nu am putut testa toate modelele. În schimb după câteva flori realizate am reuşit să memorez paşii necesari. Floricelele pot fi simple, cu petale ascuţite, sau rotunjite. Rezultatele pot fi flori independente, dar şi globuri decorative. Îmi plac foarte mult florile realizate din hârtie de împachetat, cu diverse modele imprimate, dar la fel de interesante sunt şi cele realizate din hârtie de calc, delicate prin transparenţă.

Recunosc că nu am răbdarea necesară pentru a realiza un glob. Ar fi însă o variantă pentru o şesătoare, în care fiecare participant să pregătească 1-2 elemente şi să fie asamblat globul. O idee de final a volumului este folosirea unei instalaţii cu leduri, intruduse ca pistil de floare, şi strânsă sub formă de glob. Poate de Crăciun, cine ştie, vom lucra şi un astfel de ansamblu.

Crini origami, Editura Casa

Sunt prezentate 14 modele, iar primele 10 pagini sunt dedicate paşilor de urmat în realizarea florilor.

Crini origami, Editura Casa

Cartea este disponibilă în librăria editurii Casa, sau în librăriile online: elefant, libris, librarie, emag

Alte carti din colectia Idei Creative


crini

Ora de joaca – clopotel de final

Săptămâna trecută am încheiat ultimul concurs din primul semestru al anului, un semestru care pentru mine a fost aproape un maraton, pentru Năzdrăvani o serie lungă de provocări. Ultima „probă” am desfășurat-o împreună cu Editura Casa, chiar în prag de vacanță. Am încercat să-i provocăm pe cei mici cu teme la înălțimea premiilor oferite, cărți din colecția „Idei creative”.

Și nu pot spune că nu s-au descurcat. Prima temă a fost o aplicație practică pe unul din numerele colecției, un decupaj cu broscuțe. Cea de-a doua temă a presupus folosirea capacelor din plastic pentru a realiza un tablou, pe orice temă și-au dorit copiii. Cu mai multe sau mai puține capace, copiii au improvizat si s-au descurcat.

Colaje cu capace din plasticColaje cu capace din plasticColaje cu capace din plasticColaje cu capace din plastic

A treia temă i-a trimis cu gândul la mare, la vacanță. Copiii au realizat un crab, iar pentru mine a fost deosebit de amuzant să văd că s-au orientat spre crabi comestibili. Avem crabi din roșii, din pepene, din pâine, din cornuri… dar și un exemplar foarte frumos din scoici și melci.

Crab. Craft IdeaCrab. Craft IdeaCrab. Craft Idea

Luni am aflat și cine sunt câștigătorii celor cinci premii oferite de Editura Casa. Norocoșii au fost: Maria Ruxandra F., Bucuresti, 5 ani,
Sara Fabiana Andreia C., Moisei, 5 ani,  Mihai B., Amarastii de Jos, 4 ani,  Gabriel L., Costeiu, clasa a IIIa,  Anastasia Teofana T., Pascani, 6 ani. Ei și-au revendicat deja premiile, și urmează să se hotărască ce anume își doresc din colecție. Din opțiunile sosite până acum, mă bucur să văd că se îndreaptă spre numerele cu decupaje – proiectele mele favorite :).

Mulțumim încă odată editurii Casa pentru că ne este alături și ne provoacă cu fiecare nouă apariție!

Idei pentru Iepuras (5) – BestKids

"Ce-i mai bun pentru copii", Bestkids e un magazin mare, cu de toate pentru toţi, începând de la jucării şi articole pentru îngrijirea bebeluşilor, până la lumânări pentru botez, ceea ce n-am întâlnit până acum în magazinele online de jucării.

O scurtă incursiune în categorii a punctat următoarele: avem uşor accesibile din meniu butoane pentru produsele din reclamele tv, ofertele speciale, produsele promoţionale, categorii care acum înainte de sărbători ar trebui să fie interesante. Dacă aveţi răbdare să parcurgeţi meniul lateral până jos, găsiţi şi posibilitatea de a achiziţiona carduri cadou, perfecte pentru aniversări, mai ales când nu ştii ce joc/jucărie i se potriveşte unui copil, şi poţi cheltui exact suma pe care ţi-ai propus-o pentru cadou.

De asemenea, există o categorie de produse care beneficiază de transport gratuit. O altă categorie pe care n-am întâlnit-o la jucării este cea a produselor resigilate, unele jucării de exterior au reduceri chiar de 100-200 lei.

Trecând la categoriile de jucării, prima pe listă a fost "zmeie şi jucării zburătoare", dar nu elicoptere cu baterii, ci planoare, avioane cu elice pe elastic, şi alte asemenea aparate de zbor care ne amintesc de unde am pornit în cucerirea aerului. Planoarele au kit de pornire, un fel de praştie cu care se lansează, o provocare pentru cei care vor să le controleze zborul.

La seturi de construcţii, multe din jucăriile
Ecoiffier au reduceri, aproximativ 15%. Găsiţi şi seturi Lego sau Playmobil, iar în categoria "altele" găsiţi şi seturile din seria Engino, despre care am mai povestit aici, dar şi preferatele mele din seria Marble Run, fie ele Quercetti sau Galt.

Am trecut peste bucătării, truse de lucru, corturi de joacă, jucării inteligente, mai mult sau mai puţin vorbitoare, şi m-am oprit la jocuri de societate. Găsiţi aici toată gama de jocuri de altădată, înregistrate acum la Noriel, dar şi jocuri noi, de strategie, cărţi, monopoly, Catan şi multe altele. Depinde ce anume căutaţi şi pentru ce vârstă.

Din păcate, categoria de jocuri creative, care m-ar fi interesat, nu este structurată pe activităţi, iar filtrele aplicabile în magazin sunt de vârstă, preţ, producător. Trebuie să ştii exact ce cauti, ca să găseşti…

Dar vă doresc plimbare plăcută prin magazin! Aveţi ce vedea după ce decideţi categoria. Puteti incepe cu catalogul ofertelor de Pasti.

 

Idei pentru Iepuras (4) – Jucariile Elefantului

De ceva vreme librăria Elefant a deschis şi raionul de jucării. Nu ştiu să vă spun ce lipseşte, căci au de toate. Dar iată ce-am găsit acum mai interesant:

Seturile de construcţie Gecco, cu castele medievale. Mi-au plăcut cum arată, şi fie că pregătim în joacă un castel pentru asediu, ori casa unei prinţese, merită aruncată o privire. Castelele, o alternativă pentru lego, au dimensiuni diferite, până la 50 cm, şi sute de piese.

castele Gecco

La categoria artă şi îndemânare nu aş şti ce să aleg. Mi-au atras atenţia câteva seturi de gravură pe folie holografică. Nu am folosit niciodată, dar pare interesant să creezi un tablou 20 x 25 cm prin înlăturarea liniilor pretipărite cu ajutorul unei lame de raclaj. Setul conţine modelul cu linii de orientare pretipărite şi o lamă de raclaj cu mâner.

Atrăgătoare sunt şi seturile de pictură pe numere, asemănătoare desenelor cu coduri, dar mult mai sofisticate. Seturile includ şablonul, vopselele acrilice necesare şi pensulă. Tot de la KSG sunt şi modelele din seria Sequin Art, unde tablourile sunt realizate folosind paiete şi bolduri. Seturile conţin baza din polistiren, suport plastifiat negru pretipărit, cu textură specială; paiete, bolduri mici pentru fixare. Modele sunt o sumedenie, la toate categoriile.

Am trecut peste categoriile de modelaj, ştampile, unde sunt variante nenumărate, mai ales pentru vârstele mai mici, şi m-am oprit la broderie şi cusături. Toate seturile prezentate folosesc unelte de plastic, inclusiv setul de cusut în puncte. M-am uitat şi la detalii, se coase pe o placă de plastic, asemănătoare unei plase de insecte, care permite şi folosirea acului din plastic. Din experieţa de până acum, un copil, de pe la 5 ani, poate coase fără probleme cu ac normal, dacă aveţi suficientă răbdare să-i explicaţi. Chiar şi mai mici, sub supraveghere, se descurcă cu modele simple. Cusăturile în puncte, cu respectarea unui model, sunt însă pentru şcolari. ştiu că e "safe" să dai copilului un ac de plastic, însă îi transformăm în "mici-Aurore", care la 16 ani nu ştiu ce e acela un fus, şi că acul înţeapă.

Seturi de cusut asemănătoare sunt şi în categoria "Diverse", de la AlexToys.

Set Arta de a crosetaSet Razboi de tesutSet GoblenSet Arta de a tricota

La fel de indicate sunt câteva seturi creative, cu "de toate", pentru copiii care nu au la îndemână materiale variate pentru proiectele lor.

Cu riscul de a mă repeta, achiziţionarea unei jucării este un lucru foarte serios, indiferent că o faceţi pentru propriul copil ori pentru un sărbătorit. Nu cumpăraţi jucării cu care copilul ştie deja ce are de făcut, cum ar fi o păpuşă sau o maşinuţă. Provocaţi-l să descopere singur cum se utilizează, ce poate face/construi. Abia atunci jucăria îşi va îndeplini rolul său de instrument de învăţare.

Plimbare plăcută prin magazin!