Caiete de vacanta

Caiet de Vacanta, Editura AramisNu-mi mai amintesc exact cum sunau temele de vacanţă pe vremea când eram şcolăriţă cu ghiozdan, dar parcă erau ceva de genul … 100 de propoziţii, 100 de probleme…şi lista de lectură. Normal, acum e secolul XXI, activităţile de vacanţă sunt opţionale, iar copiii trebuie stresaţi cât mai puţin. Iar dacă catadicsesc să lucreze în plus, lucrul trebuie să fie o joacă.

S-au inventat aşadar caietele de vacanţă. Păi… da, căci, dacă nu mai găseşti nici almanahul „Şoimii patriei”, iar revistele pentru copii sunt jalnice la capitolul jocuri logice, atunci caietul de vacanţă suplineşte cumva aceste două capitole.

Am plecat cu Andrei la depozit, în căutarea minunatului caiet de vacanţă de la Aramis, pe care doamna ni-l recomandase. În plus, chiar eram curioasă să văd reacţia copilului la cei aproximativ 2000mp de cărţi, căci până acum m-am tot dus singură. Trecem peste „ce răcoare e aici!!”… dar mă bucur că i-a plăcut să stea să răsfoiască, să vadă „ce se mai găseşte”. Şi-a ales, pe lângă listă, o carte cu basme populare româneşti, şi 200 de întrebări despre civilizaţii străvechi.

Revenind la Caietul de vacanţă de la Aramis, pe care l-am dibuit cam greu pe raftul imens, pare o cărticică cu jocuri. Color, cu ilustraţii destul de simpatice, sau cel puţin cât să nu te îngrozească, cum se mai întâmplă, lucrarea este format A4, cu 64 pagini. Aştept cu interes să văd părerea copilului după ce va rezolva din ele. Deocamdată încercăm să trecem peste… dar chiar trebuie…?

  Caiet de Vacanta, Editura Aramis


After School, editura Paralelal 45Pe lângă cel de la Aramis, de data aceasta copilul a mai vrut două, care nu erau chiar caiete de vacanţă, mai mult caiete pentru Timpul Liber. De când a participat la Etapa Naţională la concursurile COMPER, Andrei a devenit mare fan al editurii Paralela 45. La ei la stand a remarcat imediat „culegerea” lui, care i-a amărât tot anul, şi a venit cu ideea să ne uităm dacă nu au şi ei caiete de vacanţă…

Au ceva asemănător, în colecţia After School: un Caiet pentru timpul liber, la matematică, şi În timpul liber cu o poveste!, la limba română. Am văzut că sunt acoperite toate clasele primare şi de gimnaziu, dar nu am stat să văd exact conţinutul la fiecare.

Caietul de matematică are ca autori pe Mihaela Anghelescu, Rodica Buta, Liliana Şandor, Maria Zaharia. Tipar color, pe un format „de vacanţă” (20x26cm, 96p.). Copertă lucioasă, şi realizat cu destulă grijă… important e că a promis copilul că până la toamnă paginile nu vor mai arăta ca acum. Cel de limba română, în acelaşi format, cu 112p., are ca autori pe Camelia Ioana Iovanas, Bianca Sabou, Marinela Scripcariu. Exerciţiile pornesc de la poveştile pe care copiii ar trebui să le cunoască la 8 ani, şi pornesc de la simple transcrieri la exerciţii de vocabular şi compunere.

After School, editura Paralelal 45

Caietele şi-au găsit frumuşel locul în bagajul cu care copiii au plecat la bunici… Aş fi preferat să am ceva mai mult timp să le răsfoiesc, dar recuperez eu cumva. Până atunci, vacanţă plăcută!

Biblioteca Năzdrăvanilor

Info preţ:

elefant.ro
librarie.net
Paralela 45.ro
librarie.net
libris  eMag.ro
Paralela 45.ro
librarie.net  eMag.ro
tabla inmultirii afis mare

O părere despre cum să se învețe tabla înmulțirii

De-a lungul anilor, ca profesor de matematică, am constatat că foarte mulți elevi nu se descurcă cu tabla înmulțirii şi nici cu tabla împărțirii (voi reveni ulterior la aceasta, într-un alt articol). În ceea ce privește tabla înmulțirii, aproape toți copii înțeleg faptul că aceasta este o adunare repetată, adică

3 x 4=4 + 4 + 4 = 12
sau
4 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12.

Multi însă nu-şi dau seama că aceasta este numai o justificare a înmulţirii şi că nu poți folosi procedeul  în rezolvarea exercițiilor. Ar fi un adevarat chin să faci astfel înmulțirea a două numere mai mari! De exemplu:

 14 x 234 = 234 + 234 + 234 + … + 234, adunându-l  repetat de 14 ori pe 234.

Se reţine şi modul de aşezare atunci când facem o înmulţire de către toţi elevii. Problema care se pune este că greşesc la înmulţirea până la 100. De aceea, pentru reținerea acesteia este bine ca elevii să ştie să numere foarte bine din 2 în 2, din 3 în 3, …, din 10 în 10, atât înainte cât şi înapoi! Mulţi părinţi îi pot ajuta în acest sens. Repetiţia e mama învăţăturii şi, având în vedere acest dicton, îi punem să repete, citind-o până o reţin foarte bine… în ordine.

Următorul pas, destul de delicat, trebuie să fie făcut de părinţi, de fraţi mai mari: să-i întrebe tabla înmulţirii pe sărite. Să fie întrebaţi  toate cele 100 de situaţii! Să insiste pe 6 x 9 si 7 x 8, care provoacă  cele mai mari dificultăți în a le reține, se pare pentru că nu … rimează!

Dacă un elev știe cât face 6 x 9 şi 7 x 8, sau invers, 9 x 6 şi 8 x 7, putem fi aproape siguri că știe tabla înmulțirii.

Pasul următor se realizează sub supraveghere: cât mai multe exerciţii de înmulţire, după modelul: 1234 x 5; 1234 x 6 etc. Dacă părinţii nu au timpul necesar pentru aceasta, dar dispun de un calculator, apelaţi la programe cu ajutorul  cărora pot învăţa tabla înmulţirii.

Succes!

Dani