Seturi educaționale de la DACO

În vară, după ce am vizitat școala, am aflat că este „liberă” clasa de pregătitoare și poate o clasă a III-a. Mi-am zis că, fiind la început, mai mult ca sigur voi primi clasa de început de serie, așa că am început timid să mă gândesc ce aș putea folosi util în activitate. Cum ei se simt mai mult la grădiniță decât la școală, iar programul lor e special, am ales de la DACO pachetul cu seturi educaționale. Mi-am zis că sunt un început bun pentru a utila centrele, sau pentru momentele de relaxare ale copiilor.

Seturile sunt realizate din spumă cu densitate mare. Ar fi poate utile seturi de acest gen din lemn, dar în același preț nu aș reuși să iau decât unul, nu 7…

Să le iau pe rând:

Descoperă formele:

Le conține pe toate cele șase pe care un copil ar trebui să le cunoască la finalul clasei pregătitoare. Formele se detașează, și sunt și decorate pe placul lor. Doar pentru potrivire, poate fi folosit și de copiii de grădiniță. Doar să țineți cont că la grupa mică se învață cercul și pătratul, apoi triunghiul, dreptunghiul, rombul și ovalul, ultimele la CP.

Animalele:

Planșa este bilingvă. Potrivirea se face ori după denumirea scrisă alături, ori după formă și mediul „de viață”. E cam mult spus, căci nu avem decât o pajiște și o cușcă pentru cățel. Aici mi se pare forțată apariția ursului pe bicicletă, umanizat, între animale domestice. După cele de mai sus, aș merge cu ea mai mult spre grădiniță decât spre școală.

Cât e ceasul?

Ceasul de spumă mi-a plăcut mult. Recunosc că i-am făcut plan de la început să îi montez un mecanism de ceas care zace pierdut prin casă, și să-l folosesc ca ceas al clasei. Încă nu am finalizat proiectul, clasa pe care am preluat-o are ceas, și… mai aștept. Ca joc de potrivire, pot fi scoase cifrele și montate la loc, la fel și steluța de pe mijloc. Pentru învățarea ceasului, pot fi utilizate limbile, prinse cu o capsă ce le permite să fie mobile.

Calculează și Învață alfabetul!

Cele două seturi mi-au plăcut mai mult pentru decor. Apoi m-am gândit să le transform în seturi de ștampile, doar că trebuie să găsesc niște capace pe care să le lipesc. De menționat că setul cu alfabet nu are diacritice, dar există o mică piesă ce poate fi folosită pentru a pune căciulițe și virgulițe. Pentru „â și î” voi decupa eu probabil una. Chiar îmi imaginam în câte moduri voi folosi stampilele cu litere… pentru joacă pe coli mari, ori să-și scrie numele.

Formează un elefant!

M-am „jucat” mai demult cu un astfel de puzzle. Întâi îl făceai privind, apoi trebuia să-l faci cu ochii închiși sau legat la ochi. Este un exercițiu minunat de exersare a simțurilor, a transformării percepțiilor în reprezentări și, de ce nu, a vitezei de rezolvare. Partea cu ochii închiși mă gândesc să o păstrez pe listă anul acesta. S-ar putea să le placă și copiilor mei, mai mari.

Tangram

Dintre toate, tangram este preferatul meu. În clasele primare sunt o mulțime de aplicații cu jocul acesta și, dacă încercați drumul invers, să aveți doar umbra rezultată și să identificați piesele, s-ar putea să nu mai fie deloc așa ușor! Aveam unul din lemn, al meu personal, însă alesesem pentru clasă această variantă din spumă. Îl voi folosi cu siguranță și anul acesta, căci posibilitățile sunt nesfârșite. Vreau chiar să-i încurajez să aibă toți piesele și să-i provoc, mai ales când sunt agitați, cu forme greu de ghicit. E un joc pe care fiecare ar trebui să îl aibă acasă. Pune la încercare răbdarea, imaginația și capacitatea de a combina forme.

Puteți să le achiziționați împreună sau separat, în funcție de interes. Vă recomand să strecurați acest gen de activități în cadourile pentru copiii prietenilor, și să evitați pe cât posibil păpuși și mașinuțe, cu siguranță suficiente de la anumite vârste. În ultimul timp am făcut cadouri numai din categoria art&craft. De exemplu, am luat mai multe seturi de piese din spumă, imprimate, autocolante, și am combinat, astfel încât sărbătoritul a avut și toate tipurile de animăluțe, monstruleți, mijloace de transport și orice am mai găsit la îndemână. E drept că au sfârșit pe dulapuri, sertare, caiete, și oriunde era loc să lipești ceva… dar nu a fost unul (copil, nu adult!) să nu aprecieze cadoul.

Ce poti face cu un cd vechi? O multime de idei…

Acum ceva vreme am avut ca temă săptămânală la grădiniţă "Moş timp şi fetele lui", în care trebuia să mă încadrez şi eu cu activitatea de la opţional. O idee pe care n-am pus-o în practică a fost realizarea unui ceas din cd-uri, pentru că, cu părere de rău, a trebuit să recunosc că achiziţionarea mecanismelor sărea din bugetul alocat materialelor. şi… să faci un ceas care nu merge nu are niciun haz.

Ideea am păstrat-o şi i-am povestit Irisucăi despre ea când am ales ca temă pentru săptămâna aceasta idei cu cd-uri. S-a gândit un pic, şi a cerut voie să lucreze cu şerveţele. A acoperit cd-ul cu grund, chiar de mai multe ori, pentru că markerul roşu cu care notasem pe el a trecut prin grund. Târziu ne-am dat seama ca puteam lipi două cd-uri între ele, în aşa fel încât să nu se mai vadă etichetele, şi să rezolvăm repede. şerveţele aveam doar cu floarea soarelui şi cu lalele, a decupat singurică tot, şi era tare mândră de ea că, faţă de data trecută, s-a descurcat mult mai bine. Partea cu lacul nu ridică probleme, am ajutat-o doar la fixarea "orelor" pe ceas, apoi la asamblarea mecanismului.

Andrei a vrut şi el să rezolve tema. În ultimul timp e cam mofturos, şi dacă nu poate alege el ce să lucreze, preferă să nu o facă. Ne-am uitat pe idei, planeta Saturn arăta foarte bine, numai că după ce a studiat un pic, a zis că fără partea de jos seamănă a ozn. şi aşa a rămas… Oricum bilele noastre de polistiren erau prea mari, şi aproape că nu se mai vedea nimic din inelul lui Saturn, căci am probat. Aşa că din semisfera tăiată am decupat încă o calotă, care a devenit corpul ozn-ului, iar secţiunea rămasă am lipit-o dedesubt, căci era suportul pentru trenul de aterizare, construit din scobitori.

Dar ideile din cd-uri sunt o mulţime, năzdrăvanii le descoperă săptămâna aceasta, în cadrul concursului susţinut de Editura Cartea Copiilor. Puteţi vedea mai multe detalii aici.

La „ceas de toamna”

Printre piesele de decor care nu au parte de personalizare în clasă la grădi este ceasul… util şi nelipsit cred din orice sală. Şi, ca să-l integrăm în decor, i-am pregătit o ramă de sezon. Partea bună a proiectului este că poate fi adaptat oricărui anotimp.

Materiale necesare:

stinghiuţe subţiri. Cele folosite în imagine sunt dintr-un număr al seriei de reviste cu corăbii, de luna aceasta cred… corabia nu mi-am propus s-o construiesc, dar când am văzut mănunchiul de beţişoare nu m-am putut abţine să nu le dau altă întrebuinţare. În funcţie de modelul de ceas avut, potriviţi rama şi lipiţi beţişoarele.
lipici, sau bandă dublu-adezivă, pentru lipit beţişoarele.
hârtie eva, sau carton colorat pentru frunze. Pentru model am folosit şablonul de la proba de pictură, de aici. Cu hârtie eva frunzele ies mult mai atrăgătoare. Şi, ca să le puteţi desprinde uşor, le puteţi lipi cu patafix.

Atelierul de creaţie

Brumarel cu haine sure, ultima proba: ceasornice

Săptămâna trecută Expoziţia noastră a arătat precum atelierul meşterului Gepetto. Peste tot, la toate categoriile, o mulţime de orologii, care mai de care mai colorate şi mai atrăgătoare. Şi, bine-nţeles, fiecare "merge" în ritm propriu. La ce se gândeau piticii când le-au realizat? Vedeţi mai jos…

Ceas. Colaj din hartie Ceasul arata 16:30 , ora cand ajung acasa de la gradinita si ma uit la Elmo din Sesame Street.

Ceas. Colaj din hartie Clocky (că aşa l-a botezat) arată ora 9 fix pentru că, atunci când sunt sănătoasă, la ora 9 plec la grădiniţa

Ceas. Colaj din hartie Ora 12:00, când vine masa la grădiniţa. Un ceas cu ochişori şi mulţi mulţi fluturi (e perforatorul preferat)

Ceas. Colaj din hartie Ora 6, ora la care vine mami acasa si ne bucuram impreuna

Ceas. Colaj din hartie Ora mea preferata este ora 1 când ies de la grădiniţă şi mă opresc în parc.

Ceas. Colaj din hartie 17:35, când începe serialul meu preferat pe Disney Channel.

Ceas. Colaj din hartie În buline sunt maşinuţe cu numere, pentru orele ceasului.Ceasul meu arată ora 7 fix pentru că atunci plec la grădiniţă

Ceas. Colaj din hartie La întâlnirea de dimineaţă de la grădiniţă am completat în calendarul naturii anotimpul, luna, ziua în care suntem şi vremea. Ceasul meu arata ora 10.55, adică suntem în luna octombrie şi ne apropiem de luna noiembrie, ultima lună din anotimpul toamna

Ceas. Colaj din hartie Ceasul Mariei arată ora 14- ora la care începe cursul de balet.

Ceas. Colaj din hartie Ora preferată este 4 când vine mami să mă ia de la grădiniţă

Ceas. Colaj din hartie 17:45, ora la care Alexandra termină de facut temele pentru următoarea zi de şcoală, adică momentul din care se poate relaxa urmărind Disney Chanel.

Ceas. Colaj din hartie Astept cu nerabdare sarbatorile in fiecare an. De obicei ma trezesc la ora 7,30 si caut emotionata sub brad, sa vad ce cadouri am primit de la Mos Craciun.

Ceas. Colaj din hartie Îmi place să-mi ajut părinţii în gospodărie . După ce iau prânzul, la ora 13:00 merg repede să dau apă oiţelor din staul.

Ceas. Colaj din hartie Toamna aceasta am participat cu mic cu mare la culesul fructelor. La micul dejun de la ora 7:00 mama ma serveşte cu compot de mere.

Ceas. Colaj din hartie Mie imi place la scoala! De aceea, ora mea preferata este 8.00, atunci cand incep o noua zi de scoală.

Ceas. Colaj din hartie Ora favorita a zilei este 6:10 cand vine mami acasa 🙂

Ceas. Colaj din hartie Am fost de curând în oraş. Mi-a placut foarte mult agentul de circulaţie care indica trecerea corectă a maşinilor în intersecţie. Ceasul indica 13:30 şi era circulaţie intensă
Ora 6:45 atunci când mă trezesc pentru o nouă zi de şcoală

Ceas. Colaj din hartie Îmi plac mult orele de abilităţi practice. În fiecare zi de vineri, la ora 9:00, începem această oră. Astăzi am facut un colaj deosebit cu frunze uscate

Ceasuri…

Tic-tac, şi la noi… ieri ne-am apucat cu zel de făcut ultima variantă de ceas. Am început multe, să nu vă închipuiţi că am scăpat usor. Primele versiuni erau roz (ghici a cui…) şi verde. Desenaseră direct, mai lipiseră câteva briz-brizuri, dar nu stăteau nici bine in picioare (carton cam subţirel) şi nici nu ne-am declarat foarte multumiţi de rezultat. A mai urmat o variantă intermediară, şi apoi aceasta.

Am stabilit de comun acord să facă nişte buline colorate, pe care să deseneze sau să lipească ceva…

Ceas din hartie Andrei voia musai maşini. De când cu perforatorul cu maşinuţe, numai buburuze ar lipi peste tot. Numai că de la intenţie până la realizare e cale prea lung, bulinele au ieşit cam mici, maşinile nu se văd. Dar… Mami, e ca la curse, toate au număr!!! Deşi logica a fost să le aşeze pe toate având ca reper centrul ceasului (cele cu roţile în sus nu sunt greşeli), când a scris numerele a uitat la ce s-a gândit prima dată. Apoi iar schimbare de plan, când l-am întrebat ce indică ceasului lui… Dacă tot a ales un serial, s-a gândit el să facă şi ceasul cu fraţii Jonas, şi să-i pună şi marca Disney.A avut şi o tentativă de a folosi foarfeca decorativă, dar după ce a decupat jumătate de ceas a abandonat. A ieşit ceva…

Ceas din hartie Cu Iris e poveste lungă. Ea totdeauna începe, şi niciodată nu ştie cum termină. Mereu mai găseşte ceva, sau caută o soluţie. Genul Scufiţa Roşie, ajungi din punctul A în punctul B făcând un zig-zag lung. A pornit şi ea de la buline, desenate cu capacul de la lipici şi decupate cu grijă. Dar nu a vrut să lipească nimic, şi-a căutat ştampilele cu zâne, apoi le-a colorat. Pentru cifre a folosit un ceas normal, şi le-a scris pe dos. Dar e încă mică, nu am pretenţii, mai ales ca 11 este unu şi unu. a terminat cu bulinele, şi şi-a semnat creaţia. Ceas marca Iris. Şi vine întrebarea de baraj… Îţi place, mami? Nu trebuie să răspund, că vede pe faţa mea. Bine, îi mai fac ceva. Nişte fluturi pe jos. Perforatorul cu Coada rândunicii e destul de nou, n-a apucat să-l exploateze. A început cu fluturii verzi, şi îmi venea s-o mănânc de dragă ce-mi era, când o vedeam cum se chinuie ea să le aşeze aripile la fluturi. Oana m-a învăţat, la grădi! După cei verzi, s-a gândit ea să mai pună, până când n-a mai avut unde. Mami, dar pot să-i fac şi ochi? Ochişorii ăştia mobili sunt ultima nebunie în materie de colaje. I-ar lipi pe orice. Îmi aduci aracet, că nu se liesc cu lipici! Fără aracet, i-am zis să pună glitter. Vai mami, ia uite ce frumos, stă sclipici in jur! Mda, dacă era aracet, nu ieşea aşa fain în jurul ochilor :). Gura o fac tot cu sclipici…

În final a declarat opera finalizată. Ea voia ecusonul de cel mai harnic năzdăvan la această probă, numai că nu i-a ieşit. Andrei "terminase" înaintea ei… iar când am ajuns la pc, trimisese deja Mara creaţia, finalizată cam cu vreo două ore înaintea lor. Asta e, data viitoare…

În schimb m-a amuzat răspunsul, cu ora preferată. Întâi s-a gândit ea cum să stea limbile la ceas în aşa fel încât să se vadă bine ochii. Apoi s-a gândit ce face ea pe la prânz… că altfel pare Fomilă din Harap Alb.

Detaliile probei

Tic-tac, tic-tac, orologiul suna…

Ceas din hârtie

Săptămâna aceasta ieşim un pic din seria probelor de sezon, pentru una universală… vom confecţiona un ceas. Poate că pentru cei mari va fi o probă uşoară, dar pentru cei mici provocarea este serioasă.

De ce un ceas…? Pentru a ne lămuri odată cum e cu "timpul", şi de ce trece, eventual poate aflăm cum şi pe unde tot trece.

Pentru rezolvarea temei, se printează şablonul pe hârtie mai groasă, eventual carton. Se decupează cu grijă pe linia continuă, şi se îndoaie pe cea punctată.

Se decorează ceasul, aşa cum şi-ar dori fiecare să-l aibă pe noptieră. Libertatea este totală, cu o condiţie: nu se folosesc abţibilduri şi materiale gata tipărite (preventiv, am observat efectul devastator al abţibildurilor cu prinţese asupra punctelor oferite mai ales de fetiţe…).

După ce decorul este gata, se adaugă în partea de sus, pe spate, lipici, pe o bandă de aproximativ un centimetru, pentru a prinde între ele cele două feţe. Se poate folosi şi bandă dublu-adezivă, dacă aveţi la îndemână.

Se confecţionează limbile ceasului (atenţie, nu sunt trecute pe şablon, trebuie să le realizeze singuri), şi se înfig cu ajutorul unui ac cu gămălie într-o bucată de plută.

Şi ca proba să fie completă, copiii trebuie să potrivească ceasul astfel încât să indice ora la care se petrece cel mai plăcut moment al zilei, şi să povestească pe scurt în ce constă acesta.

Pentru realizare, toţi copiii au la dispoziţie o săptămână.

Spor la lucru!

Detaliile probei

Oare cat sa fie ceasul? Editura Gama

Cât e ceasul, mami?

Cât înseamnă cinci minute?

Vine buni cealaltă ieri pe la noi?

Am fost mâine în parc…

Şi nu sunt decât câteva din întrebările pe care piticii le pun. Noţiunea de timp, de scurgere a „timpului” se formează încet, iar când devin conştienţi de existenţa acestuia începe acea perioadă „minunată” în care trebuie să rezişti avalanşei de întrebări. Şi… trebuie să găseşti soluţii pentru a explica.

O variantă de răspuns este oferită de Editura Gama, în Oare cât să fie ceasul? Cartea combina o poveste cu un instrument educativ. Putem astfel urmări cum decurge o zi din viaţa ursuleţului Mor-Mor, şi la ce oră se petrec principalele momente din viaţa oricărui copil preşcolar. Cartea are şi răspunsurile corecte, pe ultima copertă.

Povestea realizată în versuri conţine şapte episoade: deşteptarea (7:30), înviorarea (8:00), micul dejun (8:20), jocul la grădiniţă (10:15), drumul spre casă (16:00), sosirea tatălui acasă (16:45), toaleta de seară (21:30). E drept că sunt momentele ideale, în lumea nebună în care trăim timpul are cu totul alte repere. Ce am simţit că ar trebui inclus este momentul prânzului, care este destul de fix pentru mai toţi copiii.

Cartea are 8 file cartonate, 19×27 cm, caşerate cu hârtie lucioasă, şi cu decupaj pentru a potrivi ceasul. Limbile ceasului sunt moi, realizate din acetofan colorat şi prinse cu o capsă, nu sunt de plastic rigid şi nu se rup dacă sunt îndoite.

Cartea în schimb a fost sursă de inspiraţie pentru proba săptămânii viitoare…

Oare cat sa fie ceasul? Editura Gama