Ceramica "made by us"

Printre cele mai frumoase cadouri-surpriză pe care le-am primit a fost şi un voucher la un atelier de pictură pe ceramică. A trecut tare multă vreme de la eveniment, dar am vrut musai să merg cu piticii. E drept că mi-a trecut prin minte la un moment dat să-mi iau o zi de relaxare, şi să pictez eu toate cele trei obiecte, dar ai mei sunt artişti la generat instant „puppy-eyes”, şi când au auzit ce plan am în weekendul în care ei nu stau cu mine, m-au rugat să mergem împreună.

Aşadar ne-am rezervat o după-amiază creativă, la atelierul „Made by You”, de lângă Grădina Icoanei. Aveam de pictat o cană, o farfurie şi o ramă foto. Aproape că am tras la sorţi ce pictează fiecare. Iris – farfuria, Andrei – cana, eu – rama foto. Ne-am descurcat onorabil, mai ales că tehnica, vopselele, erau cu totul noi. Numai faptul că îşi vor putea folosi obiectele i-a încântat foarte tare.

Andrei a fost gata primul. Nici nu mă aşteptam să se streseze foarte tare. A plecat pornit de-acasă că va face pe cană o scenă din Tanki, jocul lui preferat, şi aşa a făcut. Iniţial cana era extrem de simplă, nume plus două tancuri. Cu chiu cu vai l-am convins să folosească o ştampilă cu peisaj urban. Ar fi trebuit să retraseze liniile cu roting, dar nu a vrut, cu toate insistenţele noastre. După ce a pictat câteva ferestre, a spus „ajunge”, şi aşa a rămas. Andrei, e posibil să nu se vadă după ce le bagă la cuptor. „Asta e!”

Iris a vrut iniţial o farfurie cu toţi hamsterii noştri, prezenţi şi trecuţi. Dar odată ajunşi acolo, şi aflată în faţa atât de multor materiale, am zis că ar fi păcat să nu profităm. A ales un peisaj de pădure, cu o veveriţă. După ce a pictat-o îi venise ideea să folosească o aplică… dar era prea târziu. Floricelele nu ne-au ieşit foarte bine, tuburile de rotring semănau pentru noi foarte bine cu cele de window-color, şi am pus prea multă culoare… suprafaţa fiind curbată, s-a scurs…

Eu am vrut o ramă foto cu ramuri de cireş, dar am păţit ca Iris. Am vrut să mă joc cu ştampiluţele. Cea mai amuzantă era una cu o familie, şi am rămas la ea. Am sperat să iasă mai bine, dar mai am şi eu de exersat cu vopselele, mult mai lichide decât folosesc în mod obişnuit pentru alte tehnici.

Ce ne-a plăcut la atelier: ne-am descurcat singuri. Vopselele cu autoservire, materialele la fel, iar la final, speli pensulele, bureţii şi uneltele folosite şi le pui la loc. Poţi alege dintr-o gama foarte variată de materiale şi culori, iar oferta de piese disponibile porneşte de la cele mai mici, până la platouri. Este o experienţă, atât pentru copii (aş zice mai măricei totuşi, nu foarte mici), dar şi pentru părinţi. Găsiţi la ei pe site prezentate atât atelierele, cât şi materialele şi obiectele disponibile. Vă recomand să stabiliţi de-acasă ce anume veţi lucra, e mult mai simplu când ajungeţi acolo să luaţi o hotărâre 🙂 .

La final, neapărat vorbiţi cu copilul înainte: nu veţi lua imediat obiectul acasă. Va rămâne câteva zile, timp în care va fi prelucrat. Noi am aşteptat cam 5 zile, în care ai mei au stat ca pe jar de nerăbdare, să vadă ce-a ieşit. Apoi mi-a fost aproape imposibil să fac nişte poze care să nu reflecte lumina…

Concursul de creatie pentru copii Primavara la fereastra – epilog

Vezi pagina principală a concursului

Sper că surprizele de săptămâna aceasta să se adauge celor pe care atmosfera de sărbătoare vi le aduce în case! Am încheiat un concurs deloc uşor, organizat cu ajutorul magazinului online DacoMag.ro. Copiii au realizat o mini-machetă de primăvară, cu cerinţe care le-au solicitat timpul, imaginaţia şi resursele. Sunt puţini cei care au reuşit să răspundă provocării şi să ducă proiectul până la capăt, dar rezultatele sunt impresionante. Îi felicit pe toţi cei care s-au străduit şi au reuşit să participe la acest concurs! Felicit de asemenea şi copiii care au acceptat invitaţia de a face parte din juriu. Mesajele lor le găsiţi în pagina principală a concursului, în secţiunea de comentarii.

Două premii pentru "Cel mai frumos peisaj" conţin fiecare câte un voucher în valoare de 60 lei valabil în magazinul online Daco. Ele au fost acordate în urma votului juriului, cei doi câştigători detaşându-se destul de bine de ceilalţi participanţi. Câştigătorii sunt 15. Maria A., Iasi, clasa a II-a, cu 146 puncte, şi nr. 4. Sara Fabiana Andreia C., Moisei, 6 ani , cu 130 de puncte.

Premiul de popularitate conţine un voucher în valoare de 40 lei. Premiul a fost adjudecat de nr. 3, Marisa S., Cluj Napoca, 4 ani, cu 59 puncte
.

Cinci premii oferite prin tragere la sorţi, conţin fiecare un voucher în valoare de 30 lei. Norocoşii sunt:

8. Anastasia S., Arad, 5 ani
11. Maria C., Balcani, 6 ani
23. David P., Bistrita, 7 ani
28. Raluca Cristina M., Bucuresti, 6 ani
6. Gabriel L., Costeiu, clasa a IVa

Un premiu oferit prin tragere la sorţi, pentru unul din copiii care au participat la jurizarea concursului, conţinând un voucher în valoare de 30 lei, merge la: nr. 7 alexandru taralunga.

Premiile nu pot fi preschimbate în bani şi beneficiază de livrare gratuită pe teritoriul României.

Recomandări pentru câştigători:

Câştigătorii au la dispoziţie trei zile pentru a revendica premiile. Până la data de 16 aprilie 2014, ora 11:00, câştigătorii trebuie să adauge la acest articol un mesaj, folosind adresa de mail cu care au participat la concurs/juriu. Mesajul trebuie sa cuprindă:

Numărul de concurs/numărul în juriu şi numele participantului
Premiul câstigat.
Adresa părintelui care va ridica premiului. Vă rog ca adresa poştală să includă şi codul poştal.
Un număr de telefon de contact.

Datele personale nu vor fi publicate pe site, mesajul va fi editat înainte de a deveni public, şi aceste date şterse.

Câştigătorii care nu îşi vor revendica premiile până la data menţionată le vor pierde, urmând a fi atribuite următorilor clasaţi, în cazul celor acordate de juriu, sau printr-o nouă extragere, în cazul celor “norocoase”.

Vă mulţumesc tuturor pentru participare, şi vă doresc o vacantă plăcută!

Concursuri precedente: O felicitare-o poveste, Ghiozdanelul creativ, MandaMagic, Oul Nazdravan, Steluta calatoare, Primul clopotel, Jocurile Copilăriei, Rilă-Iepurilă, Primul fulg de nea,Toamna la noi acasă, Vine Iepuraşul!, Brăduţul meu special, Toamna prin ochi de copil, Lumea mea cea mică.

Edit: 16 aprilie 2014. Din pacate, trei premii nu au fost revendicate. Conform regulamentului, acestea au fost anulate, si s-au extras alti castigatori.
Acestia sunt:
19. Denisa C., Rasnov, 10 ani
27. Maria V., Bucuresti, 6 ani
21. Manuel Z., Mangalia, 6 ani
Felicitari!
Aveti la dispozitie trei zile, pana la 19 aprilie, ora 22.15, sa revendicati premiile.

Edit: 21 aprilie 2014. Din pacate, un premiu nu a fost revendicat. Conform regulamentului, acesta a fost anulat, si s-a extras alt castigator.
Acesta este:
7. David T., Sinmartin, 8 ani

Felicitari!
Aveti la dispozitie trei zile, pana la 24 aprilie, ora 10.00, sa revendicati premiul.

Gâze de primavara, etapa a treia a concursului

V-am spus cât de mult îmi place să-i provoc pe copii, dar şi pe părinţi? Am avut, recunosc, şi „plângeri”, că dau teme grele. Tot ce este posibil, uneori gradul de dificultate este ridicat. Dar nu văd de ce trebuie să fie considerată o problemă. Un proiect nu trebuie terminat în jumătate de oră. Uneori ai nevoie de mai multe etape: aprovizionare, proiectare, realizare, finalizare. Şi cum timpul avut la dispoziţie – o săptămână – este suficient, iar materialele se pot găsi, este accesibil. Aici s-a încadrat şi tema de săptămâna trecută, în care le-am cerut copiilor să realizeze un fluture folosind cheiţe de aluminiu. „Insectarul” nostru virtual este disponibil în pagina dedicată probei. Fiecare copil a îmbinat, aşa cum a crezut de cuviinţă, materialele cerute. Apoi, în funcţie de imaginaţie, de dorinţa de a ieşi în evidenţă, de a se diferenţia.

Ultima temă a concursului are mai puţin tangenţă cu tema generală. Dat fiind că este ultima înaite de venirea Iepuraşului de Paşti, copiii vor confecţiona o felicitare cu ou şi fluturaş. Mai multe detalii despre această temă găsiţi în pagina dedicată probei. Dacă aveţi nevoie de indicaţii suplimentare, şi nu aţi mai participat la concursurile noastre pentru a accesa pagina concurenţilor, folosiţi formularul de la sfârşitul acestei pagini.

Concursul se desfăşoară în perioada 24 martie – 13 aprilie 2014; este alcătuit din trei probe, fiecare desfăşurându-se pe parcursul unei săptămâni. Tema este anunţată luni dimineaţa, şi poate fi realizată şi trimisă până duminică seara. Pe lângă realizarea temei, copiii trebuie şi să acorde puncte colegilor de grupă, pentru a stabili clasamentul final al concursului. Clasamentul copiilor este un exerciţiu de evaluare, fără legătură cu tragerea la sorţi a premiilor oferite de editura Teora.

Copiii trebuie să lucreze singuri. Nu au nimic de câştigat ori de învăţat dacă îşi observă la lucru părinţii ori educatorii. Nu uitaţi de codul de onoare al Năzdrăvanilor!

Concursul Gâze de primăvară beneficiază de 5 premii oferite de Editura Teora, constând în cinci volume Vreau să știu: Vremea. Universul. Carte interactivă.

Pentru fiecare temă rezolvată, copiii care participă primesc o şansă la tragerea la sorţi pentru a câştiga unul dintre premii. Premiile nu vor fi cumulate, chiar dacă vor ieşi la extragere ambele sau toate trei numerele aparţinând unui singur copil. Un participant va primi un singur premiu, iar pentru celelalte premii se va trece la o nouă extragere.

Cadrele didactice care doresc să participe la concurs pot înscrie un singur copil din clasă.

Premiile nu pot fi transformate în bani, şi se expediază gratuit o singură dată numai la adrese de pe teritoriul României. În cazul unui premiu nerevendicat în 3 zile de la anunţarea norocoşilor (pe blog, la secţiunea "Din culisele concursurilor"), acesta se va acorda prin tragere la sorţi celorlalţi participanţi. Prin revendicarea unui premiu se înţelege adăugarea unui mesaj, în cadrul articolului dedicat câștigătorilor, la finalul concursului, care să conţină adresa şi datele de indentificare.

Tragerea la sorţi va avea loc în data de 15 aprilie 2014. Câştigătorii vor fi anunţaţi public, nu personal fiecare în parte, iar pentru a fi la curent cu detaliile urmăriţi articolele de pe blog prin intermediul abonamentului, realizabil aici.

Mulţumesc anticipat pentru susţinere şi mult succes tuturor participanţilor!

Xperiment! Optics – 7-18 aprilie 2014, acces gratuit

Aş putea spune că a devenit deja o tradiţie în Bucureşti pentru Parentime şi ASUR deschiderea expoziţiilor ştiinţifice interactive pentru copii. Până acum le-am bifat pe toate, şi în mod sigur nu o vom rata nici pe cea dedicată opticii – capitolul meu preferat din generală la fizică.

Vă recomand să mergeţi, nu rataţi un eveniment de calitate Xperiment!.

Descoperă cu această ocazie alături de copilul tău cum este alcătuit ochiul uman, care este principiul pe care se bazează desenele animate, studiază transmisia luminii prin fibre optice sau proprietăţile laserilor.

Locatia: Institutul Francez din Bucureşti

Programul expozitiei: 7 – 18 Aprilie 2014

Orarul: Luni pana vineri de la 10.00 – 19.00
Sambata: 10.00 – 16.00

Accesul este gratuit.

Ce auzi, uiţi; ce vezi, reţii; ce faci, înţelegi.

Începind cu 2012 expoziţiile ştiinţifice interactive din seria Xperiment! îincurajează tinerii să exploreze concepte fundamentale din ştiinţă, permiţându-le să-şi dezvolte aptitudinile de observaţie, raţionament şi gândire critică.

Xperiment! | Optics oferă cadrul potrivit abordării unor subiecte de bază din optică, permiţând investigarea unor teme privind lentilele, oglinzile, compunerea culorilor, proprietăţile laserilor sau ale fibrelor optice.

Recomandări pe aceeasi temă:

Felicitare cu ou, imbinare pop-up cu filigran

Dacă tot am stat slăbuţ anul acesta la proiecte de Paşti (sper să-mi revin pe ultima sută de metri), am pregătit o felicitare, pornind de la două tehnici care mi-au făcut primăvara mai veselă: kirigami şi filigran. Kirigami am exersat după ultimul volum din Idei creative (găsiţi aici exemple), iar cu filigranul am început primăvara aceasta, cu o decoraţiune pentru lumânare (aici).

Dacă vreţi să impresionaţi o bunică, o mătuşă, sau chiar să participaţi cu succes la un concurs de sezon, puteţi realiza o felicitare simplă. Descărcaţi şi printaţi de aici modelul (vă rog nu lăsaţi mesaje să le trimit pe mail, le puteţi salva gratuit). Aveţi mai multe variante, felicitări A5 sau A6 închis. Dacă nu aveţi experienţă cu decupajul fin, vă recomand modelele mai mari. Folosiţi pentru decupaj cutter sau forfecuţă mică, cu vârf ascuţit. Nu veţi putea confecţiona acest model cu o foarfecă clasică pentru copii. Copiii mici vor fi supravegheaţi până se obişnuiesc cu unealta.

După ce aţi decupat modelul, desenaţi pe un carton de altă culoare oul, şi dublaţi-l, pentru contrast. Adăugaţi o supra-copertă, de altă culoare. Ideal este să tăiaţi câţiva milimetri, pentru a avea un rezultat estetic.

Mare atenţie la liniile punctate, pe care se îndoaie modelul. Oul va fi susţinut în partea de sus doar de câţiva milimetri, decupaţi cu atenţie!

De asemenea, pentru estetică, lăsaţi pe spate partea cu model printat.

Ultima propunere din fişier este o felicitare-blank, pentru copii foarte mici, care doresc totuşi să realizeze o felicitare pop-up. Ei vor decupa un ou separat, din alt carton, şi îl vor lipi pe suportul îndoit. Dacă fluturele este prea dificil, doar îl vor colora. Atenţie la ou, acesta nu trebuie să iasă din felicitare când este închisă.

Spor la lucru!

Felicitarea a fost pregatita pentru claca Iepurasul vesel.

Atelierul virtual de creaţie

Oua de Pasti cu motive florale, Idei creative nr. 89, editura Casa

Nu-mi amintesc când am descoperit prima dată colecţia „Idei creative”, ştiu cu siguranţă că nu era în limba română, şi priveam cu jind, dar şi cu speranţă că vor ajunge şi la noi. De aceea aştept cu nerăbdare fiecare nouă apariţie a editurii Casa din această colecţie, căci fiecare este pentru mine un moment de relaxare şi bucurie, dar şi o provocare.

Numărul de Paşti a aşteptat cuminte pe birou, să-i vină rândul, după ce l-am răsfoit cu copiii. Le-a plăcut, normal, proiectul de pe coperta, dar cum nu cumpăr de fel ouă la 6 bucăţi, trebuie să mai aştepte un pic. Amândoi au fost de acord că ouăle decorate prin dactilo-pictură sunt cele mai amuzante. Sperăm ca, după ce le vom vopsi pe ale noastre, să avem timp să le decorăm. Am mai transformat noi într-un an ouăle în mici opere de artă, foarte admirate de vecini în dimineaţa de Paşti, când bunica mergea cu împărţiturile. Anul acesta să vedem ce le pregătim.

Pe locul trei la proiecte favorite au fost ouăle mozaic. Ouăle golite se pictează în diferite culori, se usucă, apoi se sparg mărunt. Bucăţile de coajă se lipesc apoi ca mozaic pe alte ouă. Puteţi „recicla” cojile de la ouăle vopsite, nu neapărat pentru a decora alte ouă, cât pentru a realiza tablouri-mozaic, pe alt suport.

N-am ales pentru a ilustra acest articol niciunul din proiectele de pe podium. Am fost mai sentimentală, şi mi-am pregătit un tablou cu doi fraţi, o fetiţă şi un băieţel. N-am folosit nici ouă veritabile, am preferat un basorelief pe ipsos, cu un tablou şi două jumătăţi de ouă. Pentru modele am folosit planşele incluse la mijlocul volumului (patru pagini a3), am scanat modelele necesare, şi le-am micşorat să se potrivească dimensiunea cu ouăle mele. Am copiat modelul pe hârtie de calc, şi am folosit efectul de indigo pentru a transpune modelul pe ou, după ce le-am pictat înainte. Cum am pictat seara, nu mi-am dat seama că nuanţa mea de roz, la lumina zilei, este culoarea pielii, şi am pictat apoi copiii cu alb. Par un pic cam palizi… Şi pentru că tot eram în căutare de idei de primăvară, voi înscrie tabloul la claca Iepurasul vesel.

Un alt model (care mi-a plăcut mie foarte tare) l-am pregătit pe hârtie, dar nu este încă pictat: „Pasărea măiastră”. Sper ca rezultatul să fie la înălţime, să pot „ieşi cu el în lume”.

În săptămâna de dinainte de Paşti voi încerca să pictez ouă cu copiii de la grădi – dactilopictură – . Sper cartea să scape întreagă din mâinile a 10 copii. Le-am mai dus numere din colecţie (mai ales pe cele de quilling), şi îmi place să-i văd cum studiază şi se gândesc ce ar putea face.

Alte propuneri în volum: coroniţă de ouă (similară celei de Crăciun, de pus pe uşă), ghirlande suspendate cu pui din ouă, ouă decorate cu frunze naturale, markere permanente, suport de ouă din hârtie (broscuţă, oită, iepuraş), ouă din fetru, modele cu trandafiri, ornamente pentru masă (coş de ouă, suport spiralat), suport pentru ou din cofraj, ouă decorate cu şerveţele. Pentru toate decoraţiunile sau propunerile din hârtie există modelele incluse la mijlocul lucrării.

Cartea o găsiţi în librăria online a editurii Casa, sau în alte librării online: elefant, libris, emag, bookcity, librarie.net.

Vezi si Biblioteca Nazdravanilor.

Alte exemple realizate din aceeaşi lucrare: aici.

Set creativ: zane din spuma

Am încercat în timp să îmi dezvăţ copiii de obiceiul de a sări la uşă când descui cu întrebarea „ce mi-ai adus”. Ei bine, ieri am avut un drum de făcut, la depozit, pentru că am rămas la şcoală fără acuarele, iar acum, în prag de „şcoală altfel”, aveam musai nevoie de refill. Cum din depozit nu pot ieşi decât cu un efort supra-omenesc de a nu mă uita în jur, de data aceasta am lăsat să se lipească de mine doar două seturi creative, unul cu zâne, unul cu flori. Intru în casă… şi Iris comentează mai mult retoric: ne-ai luat tempera… şi chiar n-ai mai luat tu nimic-nimic??

Ţopăia fericită când a văzut seturile, s-a dus la birou şi în vreo 30 minute a venit să-mi arate opera. Noroc că am fost pe fază cu aparatul, să le fotografiez şi înainte de montaj. Nu a apucat să termine buchetul, însă azi am folosit piesele din set pentru a completa decorul pentru zâne.

„Mami, cea cu rochiţă galbenă este mai dificilă decât cealaltă. Dar se fac destul de uşor dacă eşti atent.”

Mie personal îmi plac seturile de genul acesta, mai ales pentru copii mai mici. Contează îndemânarea, dexteritatea, capacitatea de a urmări un model. În plus, sunt extrem de uşoare şi ar putea fi transportate cu uşurinţă de un mic Iepuraş de Paşti. Bonus veţi avea o oră de linişte după ce ciocniţi ouăle. Setul este disponibil aici.

Stiu sa desenez: Printese si Super-eroi, editura Teora

Am admirat încă de la primele apariţii colecţia de cărţi practice pentru copii a editurii Teora, mai ales cele din seria „Ştiu să desenez”. Despre multe dintre ele am povestit aici pe blog, fie variantele cu caiet de desen, după care am adaptat şi tema copiilor de săptămâna trecută, fie cele tip scrie şi şterge, cu cariocă ce se şterge. Toamna trecută surprizele la acest capitol au continuat cu alte două volume, Ştiu să desenez prinţese, şi Ştiu să desenez super-eroi.

De această dată tehnica propusă celor mici este diferită, ei având la îndemână patru şabloane din acetofan gros pentru a compune creaţiile. M-au încântat nu atât pentru copiii mei, care au mai crescut, cât pentru activităţile pe care le puteam desfăşura cu copiii la grădiniţă folosind cele două cărţi. Am pregătit şi singură astfel de modele, decupând cu grijă folii plastifiate, după model. M-am descurcat, dar rezultatul nu a fost chiar la înălţimea oferită de astfel de sabloane.

Pe cele cu prinţese le-am folosit prima dată la felicitările de 8 martie. Pe faţa felicitării copiii au pictat florile, la interior am folosit şabloanele pentru a o reprezenta pe mama. Le-a plăcut şi ideea de a o transforma în prinţesă, ori regină, pentru o zi. După încheierea activităţii s-au jucat cu modelele, folosind creioane cerate, fiecare după propria inspiraţie, dar pornind de la paginile din carte, cu modele de pornire (fie peisaje cosmice, urbane, palate etc.)

Ce mi-a mai plăcut e că volumele apar pereche. Dacă ai două fete, paginile de model se repetă, nu se vor certa care ce desenează. Dacă ai băieţel şi fetiţă, îi poţi mulţumi pe amândoi cu un cadou asemănător, dar personalizat. Dacă este vorba de un singur copil, poţi alege varianta potrivită. Volumele includ câte patru şabloane din plastic (22x22cm), şi 32 de pagini pregătite cu decor. Un alt lucru apreciabil este cartonul foarte gros inserat la final, pe post de planşetă, astfel încât cartea poate fi folosită şi în maşină, avion, pe băncuţă în parc etc.

Cărţile le găsiţi în librăria editurii Teora (Prinţese, Super-eroi, acum* cu o reducere de 35%), sau în librăriile online elefant, libris (transport gratuit), emag, librarie.net.

* la momentul scrierii articolului

Rivalitatea dintre frati (Adele Faber, Elaine Mazlish), editura Teora

Acum ceva (mai multă) vreme am primit de la editura Teora două dintre apariţiile pentru părinţi: Rivalitatea dintre fraţi şi Cum să le vorbim copiilor ca să ne asculte. Le-am citit acum un an, şi am tot amânat articolul despre ele. Primăvara aceasta, când mi-am dat seama cât timp a trecut, am ales să nu scriu până nu le recitesc. Săptămâna trecută am închis a doua oară Rivalitatea dintre fraţi, şi, spre marea mea surprindere, nu m-am simţit atât de rău ca prima dată când am privit ultima copertă. Anul trecut – având totuşi încă proaspete în minte cursurile de la Parentime – am fost copleşită. Îmi spuneam că e peste puterile mele (şi a rezistenţei nervilor mei) să reuşesc să pun în aplicare teoriile din carte. Motto-ul cărţii, Ajută-ţi copiii să se înţeleagă ca să poţi avea şi tu o viaţă normală, era încurajator, dar parcă toate experienţele descrise aici erau dintr-un film departe de mine…

Cine sunt Adele Faber şi Elaine Mazlish? În primul rând sunt două mame, traineri pentru părinţi pe continentul american. Experienţa cursurilor şi atelierelor este rezumată într-o singură voce, pusă pe hârtie şi susţinută de poveştile şi experienţele cursanţilor. Cartea de faţă a fost în faza de proiect un capitol din Cum să le vorbim copiilor, dar amploarea şi ramificaţiile subiectului au transformat-o într-un volum de sine stătător. Este aproape imposibil să citeşti cartea şi să nu te regăseşti în ea, atât ca copil, prin amintirile pe care le ai din familie, alături de fraţi sau surori, dar şi ca părinte, pus în momentul de faţă în rolul ingrat de arbitru între proprii copii.

Este dificil să rezumi o astfel de experienţă de lectură. Sunt şapte teme abordate: 1. Fraţi şi surori ( trecut si prezent), 2. Până când resentimentele nu ies la iveală, 3. Pericolele comparării, 4. „La fel” înseamnă „mai puţin”, 5. Rolurile fraţilor ( Dacă el e aşa, eu sunt altfel; Să lăsăm copiii să se schimbe; Gata cu copiii-problemă); 6. Când copiii se bat (Cum să intervenim eficient; Cum să intervenim astfel încât să ne putem retrage; Cum să-i ajutăm pe copii să rezolve conflicte grave), 7. Împăcarea cu trecutul. N-aş şti să spun care mi-a plăcut mai mult, e ca şi cum aş încerca să răspund la clasica întrebare a copiilor: pe cine iubeşti mai mult, pe mine sau pe celălalt? Urmând sfatul din carte, nu există iubire la fel. Pe fiecare îl iubeşti pentru ceea ce este. Copiii mei sunt într-o veşnică competiţie pe acest subiect. Răspunsul pe care orice părinte îl dă aproape reflex este vă iubesc pe amândoi la fel. Însă nu este o soluţie viabilă. Am testat, şi merge cu mult mai mult succes Te iubesc pentru că eşti cel mai minunat/ă băieţel/fetiţă din lume, şi orice variantă asemănătoare. Să îi spun fiecăruia pentru ce îl iubesc, să descriu, să spun ce simt. Este foarte greu. În schimb este foarte uşor să vezi defectele. Pe mine nu mă iubeşti aşa de tare, pentru că eu nu lucrez în plus, nu am note … etc… Prima reacţie este să-i dau dreptate. Apoi îmi amintesc, şi completez. Te iubesc pentru că eşti special. Nu cunosc pe nimeni care să ştie atâtea lucruri despre maşini, despre geografie şi continui să aduc argumente până zâmbeşte. Apoi completez că îl iubesc pentru ceea ce este, şi sunt recunoscătoare că există în viaţa mea.

Nu pot să fac acest lucru cu amândoi de faţă. Prefer să găsesc, aşa cum recomandă şi autoarele, un timp pentru fiecare copil. În care să fim doar noi doi, să nu comparăm. La început nu-mi era la îndemână să vorbesc doar cu el, despre el, să nu compar, să nu pomenesc măcar în discuţie numele celuilalt. Dacă după prima lectură a cărţii eram aproape în pragul disperării, dându-mi seama unde greşeam, şi mai ales cât de mult, după cea de-a doua m-am mai liniştit. Fără să-mi dau seama, am început să fac lucrurile cum trebuie, să spun ce trebuie, să-i ajut. Da, recunosc, vreau şi eu acea viaţă normală pomenită pe copertă!

De când au crescut copiii, am observat că sunt foarte atenţi ce citesc şi eu. Săptămânile trecute au fost foarte curioşi cum învaţă mama să se descurce cu noi. Le-am zis că mă simt depăşită, că uneori nu ştiu cum să le comunic ceea ce simt, sau ce să spun ca la noi în casă să domnească Armonia. Suntem doar noi trei, şi nu e momentul să transformăm casa în câmp de luptă. Dacă ei nu mă ajută, spunându-mi ce simt, ce vor, nu-mi rămâne decât să citesc şi să învăţ. Când am terminat cartea m-au pus să le povestesc. Am folosit foarte mult exemplele cu povestirile părinţilor participanţi la cursul celor două autoare. Dar şi mai mult le-au plăcut „benzile desenate” cu care sunt ilustrate cele mai sensibile subiecte din manual. Inutil să spun ce hohote de râs au fost să vedem cum două surori se ceartă pe o bluză, după ce noi ne-am certat o după-amiază pentru posesia unui stilou. Sau cum doi fraţi jucau teatru pe o ceartă improvizată numai pentru că reacţia furioasă a mamei le plăcea la nebunie. Am citit din capitolul despre bătaie, am râs împreună şi s-au regăsit în rolurile din carte. La final autoarele au inclus fragmente din scrisorile de la cititorii din toată lumea, după prima ediţie a cărţii, şi mi-a atras atenţia scrisoarea unui copil. Întreba dacă este o carte doar pentru adulţi, aşa cum spune dedicaţia (Tuturor adulţilor care au fraţi şi care păstrează încă resentimente din copilărie), sau o pot citi şi copiii. A fost beculeţul care s-a aprins. De ce să n-o citească şi copiii? Sau de ce să n-o citim cu ei? Poate, cine ştie, va urma într-un viitor o carte cu benzi desenate, Cum să mă înţeleg cu fratele meu, mai ales că aproape toate experienţele cursanţilor merg în acest sens. Fiecare îşi iubeşte fratele, fiecare doreşte o apropiere de acesta, dar atitudinea părinţilor, presiunea societăţii, generează un conflict greu de administrat. Îţi trebuie multă forţă, înţelegere, toleranţă şi iubire să înoţi contra curentului, să ai o relaţie normală cu fratele pe care viaţa ţi l-a dăruit.

Am îndoit multe colţuri, am însemnat şi mai multe pasaje din carte. Articolul acesta deja a ajuns la o lungime care riscă să plictisească cititorul, aşa că mă voi opri. Dacă aţi citit-o, mi-ar face plăcere să discutăm pe marginea ei prin intermediul comentariilor. Dacă nu, v-o recomand, şi vă invit la discuţie pe marginea ei.

Cartea o găsiţi în librăria editurii Teora (acum* cu o reducere de 35%), sau în librăriile online elefant, libris (transport gratuit), emag, librarie.net, sau, în limba engleză, pe books-express, bookdepository (plata online, transport gratuit), okian.

* la momentul scrierii articolului

Gâze de primavara, etapa a doua a concursului

Săptămâna trecută le-am cerut copiilor, ca temă, realizarea unui desen cu insecte. Tema nu a fost una oarecare, au avut cinci modele de insecte ce trebuiau studiate, apoi desenate. Marea majoritate s-au descurcat, un singur fluture a fost mai „neascultător” şi nu s-a lăsat deloc desenat. Un alt lucru care mi-a plăcut la această tema a fost originalitatea câtorva dintre copii. Cerinţa era generală, insectele se desenau „într-o poveste”. Prima idee care le venea era un peisaj de primăvară, foarte animat. Dar insectele puteau fi umanizate, iar povestea ce le lega în tablou cu totul alta.

Puteţi găsi toate creaţiile în pagina dedicată probei.

Următoarea temă este una eco. Copiii vor realiza un fluture folosind patru cheiţe de aluminiu de la doze reciclabile ori cutii de conserve. Cei mai mici pot folosi doar două. A doua temă trebuie finalizată până la data de 6 aprilie. Mai multe detalii despre cerinţe găsiţi în pagina dedicată probei. Dacă aveţi nevoie de indicaţii suplimentare, şi nu aţi mai participat la concursurile noastre pentru a accesa pagina concurenţilor, folosiţi formularul de la sfârşitul acestei pagini.

Copiii trebuie să lucreze singuri. Nu au nimic de câştigat ori de învăţat dacă îşi observă la lucru părinţii ori educatorii. Nu uitaţi de codul de onoare al Năzdrăvanilor!

Concursul Gâze de primăvară beneficiază de 5 premii oferite de Editura Teora, constând în cinci volume Vreau să știu: Vremea. Universul. Carte interactivă.

Cadrele didactice care doresc să participe la concurs pot înscrie un singur copil din clasă.

Mulţumesc anticipat pentru susţinere şi mult succes tuturor participanţilor!

Talente de Năzdrăvani

Monthly Archives: aprilie 2014

Ceramica "made by us"

Concursul de creatie pentru copii Primavara la fereastra – epilog

Gâze de primavara, etapa a treia a concursului

Xperiment! Optics – 7-18 aprilie 2014, acces gratuit

Felicitare cu ou, imbinare pop-up cu filigran

Oua de Pasti cu motive florale, Idei creative nr. 89, editura Casa

Set creativ: zane din spuma

Stiu sa desenez: Printese si Super-eroi, editura Teora

Rivalitatea dintre frati (Adele Faber, Elaine Mazlish), editura Teora

Gâze de primavara, etapa a doua a concursului